数控车削零件编程与加工-教学平台-日照职业技术学院.doc

《机械零部件设计及》课程整体教学设计 《机械零部件设计及选用》 课程整体教学设计 课程名称： 机械零部件设计及选用 所属专业（教研室）： 机电一体化技术 制定人： 孙又银 合作人： 制定时间： 2017年6月 日照职业技术学院 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 2105 目录 2 10057 一、课程基本信息 1 16564 二、 课程的定位 1 7505 1、本专业岗位群分析 1 9936 2、课程对应岗位群典型工作流程图 2 7808 3、本课程与相关高校类似课程、中职类似课程、培训班类似课程的区别 2 25693 三、课程目标设计 3 4015 1、总体目标： 3 19439 2、能力目标： 3 32187 3、知识目标： 3 4386 4、素质目标： 4 1852 四、课程内容设计 4 21487 五、项目、任务、单元设计 6 24831 六、任务设计 13 8132 七、课程进度表 16 13126 1、教案头 29 17467 2、单元教学进度 30 15902 九、 最后一次课设计 30 23713 1、教案头 31 25927 2、单元教学进度 31 17586 十、 考核方案 32 2184 1、合格标准 33 27699 2、 成绩构成 33 29533 3、课程考核计算公式 33 18509 十一、 教学资源 34 18276 1、教室及教学设备 34 22746 2、师资条件 34 7930 3、教材与学习资料 35 10498 十二、 需要说明的其他问题 35 20959 十三、 本课程常用术语中英文对照 35 PAGE 28 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：机械零部件设计及选用 课程代码：16176 学分： 3.5 学时： 72 授课时间：第3学期 授课对象：机电一体化专业大二学生 课程类型：专业必修课 先修课程: 机械图样绘制与识读、计算机绘图AutoCAD 后续课程: 液压气动系统安装与调试、机械产品三维建模、通用机械设备等 二、 课程的定位 1、本专业岗位群分析 XX公司组织架构图 总经理 总经理 管理者代表 管理者代表 总经办生产部市场部采购部技术部品保部生管部财务部 总经办 生产部 市场部 采购部 技术部 品保部 生管部 财务部 冲压班组装班模具班金工班 冲压班 组装班 模具班 金工班 图1 公司组织架构图 机电相关企业工作岗位，包括：一线生产工人、质检员、资料员、车间班组长、车间主任、工程师、销售员、采购人员、工艺员等。 图2高职毕业生初次就业岗、二次晋升岗和未来发展岗 2、课程对应岗位群典型工作流程图 本课程在本专业主要面向的岗位：是机械产品加工工人、机械产品装配工、机械维修工、机械产品装配工艺员、产品售后服务技术员。该岗位群的典型工作流程与对应的知识、能力和素质要求如下表1。 表1 典型工作流程与知识、能力、素质要求 典型工作 流程 知识要求 能力要求 素质要求 产品零件图、装配图分析 机械零部件设计及选用 能看懂图纸和技术要求，能识别螺纹和齿轮等标准件，会查机械手册 细心、认真、规范 产品生产、加工 机械零部件设计及选用、机械图样绘制与识读 能够区分被加工零件的类型，能够根据图纸加工零部件 严谨务实，精益求精 产品维修、装配 机械零部件设计及选用； 机电设备维护 能正确利用测绘工量具进行测量； 能对常见故障进行正确诊断； 能根据产品零部件实际情况合理制定装配、维修方案。 严谨思维，团队协作 规范、严格执行意识 产品调试、检测 机械零部件设计及选用 设备检测 能依据机械设计要求对装配、维修后的机械产品进行调试、检测。 较强的自学能力，勤奋苦干的良好作风 质量检测与反馈 机械零部件设计及选用 公差配合与技术测量 能选择正确的量具完成产品装配检验，并善于总结装配维修完成情况。 团队协作，创新精神，沟通交流 3、本课程与相关高校类似课程、中职类似课程、培训班类似课程的区别 表2 课程在不同类别学校间的区别 学校类别 课程内容特点、服务人员 普通高校 主要面向产品设计与研发人员，内容方面增加机械设计基础和机械原理 中职 主要面向生产一线操作工人，侧重于机械零部件的选配、装调 培训班 社会人员：具有明显的目的性，追求短期效果，保证绘图员考证的需要 企业员工：时间短，针对生产需要，选择性学习，知识体系不够完善 高职 除较易就