苏教版二年级数学上册第48课时 连乘、连除和乘除混合课件.pptVIP

计算： 这些算式我们都是按照怎样的顺序来计算的？ 在一个算式里，如果只有加、减法，那么按照从左到右的顺序计算。 课堂总结： 运算顺序歌： 混合试题要计算，明确顺序是关键。 同级运算最好办，从左往右依次算。 两级运算都出现，先算乘除后加减。 教学反思 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 5+6－4= 12－7－4= 11 7 5 1 想一想： 复习巩固 2 ×3 = 6 ×4 = 36 ÷4 = 9 ×3 = 48 ÷6 = 8 ÷2 = 8 ×3 = 24 ÷6 = 2 × 3 × 4 连乘运算 6 ＝ 24 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 4 × 2 × 9 连乘运算 8 ＝ 72 运算顺序：从左往右 36 ÷ 4 × 3 9 ＝ 27 乘除混合运算 试一试 48 ÷ 6 ÷ 2 8 ＝ 4 连除运算 运算顺序：从左往右 试一试 8 × 3 ÷ 6 24 ＝ 4 乘除混合运算 运算顺序：从左往右 归纳总结 连乘、连除和乘除混合运算的顺序： 按从左往右的顺序依次计算。 想想做做 1、 9 45 45 6 48 48 4 2 2 想想做做 2、 6×3÷9＝ 2 2×4×9＝ 72 16÷4÷2＝ 2 36÷6×8＝ 48 9×2÷6＝ 3 32÷4×9＝ 72 想想做做 3、 两步计算的题目，学生以前也学习过，计算顺序都是从左到右，在学习新知时，我进行了适当的铺垫，调动了学生已有的知识经验，学生都能很好的掌握运算顺序，但在计算时，很多同学因为计算不细心，第一步就错误，那么最后的结果肯定是错误的。培养学生细心的做题习惯非常必要，为了减少错误，可以让学生把第一步的计算结果写在下面，这样可以减少错误，提高正确率。 教学目标： 1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。 2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。 教学重点： 使学生掌握连乘、连除和乘除混合运算顺序，能正确地进行计算。 教学难点： 运用连乘、连除和乘除混合运算解决实际问题。 * 复习乘法口诀，为新课教学铺垫。 比较每组两题，有什么联系。 你能把每组的两题合并成一题吗？ * 指导读算式。提问：谁会读这个算式？ 尝试计算。 这个算式该怎样算呢？先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算什么，再算什么。 * 这个算式该怎样算呢？你能用刚才的方法计算这题吗？ 尝试独立完成，集体订正，引导学生说说先算什么，再算什么。 * 指导读算式。提问：谁会读这个算式？ 尝试计算。 这个算式该怎样算呢？先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算什么，再算什么。 * 指导读算式。提问：谁会读这个算式？ 尝试计算。 这个算式该怎样算呢？先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算什么，再算什么。 * 这个算式该怎样算呢？你能用刚才的方法计算这题吗？ 尝试独立完成，集体订正，引导学生说说先算什么，再算什么。 * 结合刚才计算的几题，说说先算什么再算什么？ 指名说。 师生共同小结。 * 独立完成，指名讲讲每组三道题比较后发现了什么？ * 独立完成，集体订正，重点说说先算什么，再算什么。 * 男同学做左边的5题，女同学做右边的5题，比一比看谁能夺得红旗。 交换题目，再比一次。 * 同学们的表现非常出色，你们太棒了。谁来讲讲今天我们学习了什么？你又知道了什么？ 复习连加连减，加减混合为新课教学铺垫。 通过复习帮助学生回想连加连减、加减混合的计算顺序，从左到右。