甘肃省会宁县新添回民中学初中八年级生物下册《生物进化的历程》名师精选教案 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 甘肃省会宁县新添回民中学八年级生物下册《生物进化的历程》教案 苏教版 课型：新授课 课时：2 教材分析：生物进化的历程极其漫长而复杂。因此，本节教学内容，要求教师要把握好教学目标，不要增加知识的难度。 学情分析：学生对生物进化的历程比较感兴趣，但对生物进化的顺序和判断依据却不甚清楚。所以，教师应注意多从生活实际出发，通过资料分析、讨论，加强学生的感性认识，使学生进一步理解、掌握。 教学目标： 1、举例说出研究生物进化的方法。 2、概述生物进化的主要历程。 教学策略：创设情景分析讨论解决疑难得出结论 教学过程： 教学内容 学生活动 教师活动 ? 1、学习研究生物进化的方法 生物学研究中常用比较的方法，通过比较，可以推测生物之间的亲缘关系。 在研究生物进化过程中，化石（fossil）是非常重要的证据。地球上现存的生物都是进化的结果，对他们亲缘关系的研究，可帮我们追溯生物进化的过程。 科学家通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，可推测出生物进化的大致历程。 ? 2、生物进化的大致历程 ? 生物进化的历程大致是：由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生。 ? ? ?