专题一第三课1.pptVIP

第3课：宋 明 理 学;一、宋明理学兴起的背景：;2、宋明理学兴起的可能性：;儒学的新发展：;二、理学的创立、成熟与发展;（2）张载（课外阅读！）;（二）理学的成熟：;（3）社会政治理论方面：是以道统论为依据的社会实践的理论。认为：道的价值内涵是“三纲五常”，……认为，儒家干预政治的关键，就是要设法“正君心”，因为只有君心得正，才能正纲常、正百官，而后国治、天下平。;2、朱熹理学的影响：;（三）理学的发展：;2、心学的基本内涵：;《赏花》假设：;材料一：王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。”王守仁曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”．“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。;材料二：朱熹说：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”；“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。 材料三：程颐说：“天下只是一个理”“万物皆是理”；“饿死事小，失节事大”。;思维拓展：比较程朱理学与陆王心学的不同之处;;用列表法比较程朱理学与陆王心学的异同;⑴宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。 ⑵宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 ⑶宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。 ⑷宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。;2、消极：;1.朱熹说：“……天得之（理）而为天，地得之（理）而为地，凡生于天地间者，又各得之以为性；……其张之为三纲，其纪之为五常……”他主要是： A．从统治者的角度阐述封建伦理道德 B．阐述了自然界的法则 C．阐述了君主专制的道理 D．为了规范人与人之间的人际关系 2.史学家张岱年称：“阳明先生创良知之说，为暗室一炬。”文中的“良知”是指： A．内心世界 B．自然规律 C．社会规律 D．天的意志;4、如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度，他 应该会回答下列哪一叙述？： A、学问要求是尚实，方有助于国计民生 B、学习先圣先贤的经验和心得 C、要注重人内心的涵养工夫 D、要勤于读书研究，努力用功;;;;;C;B;C;【考点】宋明理学——心学 【解析】本题考查知识的理解和材料解读能力。从关键信息“各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心”可知王阳明强调正心诚意，故D项正确；A、B、C项都对题干的曲解。 【答案】D;【考点】宋明理学（主要思想） 【解析】依据所学知识，首先排除B、D项；题干认为“阳生万物”，而何为“生”呢？“生，仁也”，其主要阐释的是仁与万物生成的关系，A项正确；如果对“阳生万物、阴成万物”不能正确解读，及把握内在关系：生，仁也。易错选C项。 【答案】A;【考点】宋明理学（背景——三教合一） 【解析】魏晋时期，儒学发展受挫，面临来自于佛教的冲击。题干中“父子之亲、君臣之义、夫妇之和、 友朋之信”正是儒家的伦理道理，而题干斥责佛教导致“隔、乖、旷、绝”的后果，说明佛教与儒家伦理 抵触，D项正确；A项具有夸大佛教传入的影响，说法错误；B、C项无从反映。 【答案】D;例5（2012年天津文综历史，12）阅读材料，回答问题。 材料二：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。——《汉书·董仲舒传》 （2）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。（4分）