教学设计第四单元.docxVIP

PAGE 1 PAGE 罗甸四小新课改教学设计 学 科： 语文 识字（二） 教学内容： 比一比 总课时： 2 第 1 课时 备课组负责人： 张俊 成员： 王文向 卢昌群 罗家宇 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 教学目标 1.认识“黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、推”等12个生字和1个偏旁“提土旁”。 2.会写“小、少”，认识新笔画“竖钩”。 3.初读课文，在读文中识字。 教学重点 难点 1.认识12个生字和1个偏旁“提土旁”。 2.会写“小、少”，认识新笔画“竖钩”。 教学方法 小组合作法、教师启发引导 教学准备 课件（课文插图配上相应的词语）、生字有关的小图片（猫、牛等） 教学设计理念 通过学习，培养学生喜欢学习汉字的兴趣，有主动识字、写字的愿望，并养成良好的书写习惯。 二、教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，看图学词 二、初读韵文，在文中识字 三、书写训练 四、读好韵文 五、小结 六、拓展 1.今天，老师要带小朋友到一个美丽的农家小院去做客。（出示农家小院情境图） 2.你们瞧，院子里有哪些东西呀?(随机出示带拼音词卡) 3.谁能当小导游带领大家认识院子里的东西名称？（相机正音） 去掉拼音读写有名称