四川省泸州市蓝田中学八年级上册《核舟记》活动导学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 四川省泸州市蓝田中学八年级上册《核舟记》活动导学案 新人教版 【学习目标】 1．积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。　 2．学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 3．了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 4．品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 【学习重难点】 1．重点文言词语的积累。 2．品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 3．学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 【课时安排】 2课时 【学习流程】 第一课时 【课时目标】 1.了解作家作品。 2.流利地诵读课文，把握课文内容，感受我国古代艺人高超的雕刻技艺。 3.掌握相关的文言实词含义，口译全文。 导学自习 一、教师寄语： 明朝奇巧人王叔远曾刻桃核为舟，“为人五，为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四”，有谁想过，一只“曾不盈寸”的桃核上竟然雕刻有如此丰富的内容，不难看出我国古代雕刻艺术的伟大成就。文章篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。 二、了解作者及背景 见《全能达标》P18页及《同步》P108页，学生自行阅读，圈点勾画，高声诵读。 三、相关知识 关于