普通心理学_感觉和知觉(蔡笑岳版).ppt

Company Logo Company Logo 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 知觉的理解性 Company Logo 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 知觉的恒常性（constancy of perception） 当知觉的条件在一定范围内变化时，知觉的映象仍然保持相对不变的特性。 Company Logo 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 Company Logo 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 形状恒常性 Company Logo 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 形状恒常性 Company Logo 大小恒常性 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 知觉到的大小不完全随距离变化，而趋向于原物的实际大小。 相同的人物，不同的效果 Company Logo 颜色恒常性： 物体的表面颜色并不受色光照明的严重影响，保持相对不变。 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 Company Logo 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 明度恒常性 Company Logo 方向的恒常性 倒像 正像 人脸的识别 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 Company Logo ★知觉恒常性的意义： 正确认识事物，使人们在变化的环境中更好适应与生存。 知觉恒常性使得我们人能保持对客观世界较稳定的知觉。如果人没有知觉的恒常性，那么在知觉客观事物时，就会随着客观事物条件的变化而时刻发生变化，由于外界环境永远处于变化之中，人要想获得任何确定的知识都会存在困难。 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 Company Logo 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 1、知识经验 2、知觉定势（set）:人们当前的活动常受到前面曾从事的活动的映像，倾向于带有前面活动的特点。当这种影响发生在知觉过程中，就是知觉定势。主体对一定活动的预先的特殊的准备状态 。 影响知觉的心理因素 Company Logo 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 男人还是女人？（从左往右看，从右往左看） Company Logo 第三节 知觉的基本特征和影响知觉的因素 定势 Company Logo 第四节 感知规律在教学中的应用 一、直观教具的制作和使用 依存律 对比律 相关律 组合律 Company Logo 第四节 感知规律在教学中的应用 使用教具时要注意以下几点： 1、应当根据教学需要使用教具 2、应当根据学生掌握知识的特点使用教具 3、应当把直观和言语讲解相结合起来 Company Logo 第四节 感知规律在教学中的应用 二、师生间的第一印象及对待 是指对出次见面的陌生人所获得的印象 Company Logo 第四节 感知规律在教学中的应用 良好的第一印象 Company Logo 第四节 感知规律在教学中的应用 追星族的偶像 自信的年轻人 Company Logo 第四节 感知规律在教学中的应用 第一印象的形成 直接信息 间接信息 Company Logo 第四节 感知规律在教学中的应用 三、学生观察力的培养 观察：是有目的、有计划、比较持久的知觉。 观察力：是人们的观察能力。 Company Logo 第四节 感知规律在教学中的应用 观察力的培养 明确目的任务，激发观察兴趣 1 教给学生观察的方法 2 对学生进行观察训练 3 Company Logo 知识回顾Knowledge Review 知识回顾Knowledge Review Company Logo 第二节 感觉的一般规律 联觉：一种感觉兼有（引起）另一种(或另几种)感觉的心理现象 。 Company Logo 第二节 感觉的一般规律 联 觉 颜色觉能引起温度觉 阳光、火焰 暖色 碧空、海水 冷色 Company Logo 第二节 感觉的一般规律 联 觉 颜色觉能引起轻重感 、动静感、距离感 白色及浅色调 轻 白色、紫檀色、红色 充盈 白云 羽毛 棉花 黑色及深色调 煤炭 钢铁 重 白色、浅蓝、浅黄 安静 Company Logo 第二节 感觉的一般规律 联 觉 颜色觉能引起情绪 反应 粉红色、橘红色、深红色 浅蓝色、深蓝色 、白色 兴奋、激动、血压升高、心跳加快 安静、呼吸平缓 Company Logo 第二节 感觉的一般规律 联 觉 声音刺激产生的联觉 甜蜜的声音 沉重的乐曲 明快的音乐 Company Logo 第三节 知觉的