人教必修1英语Unit3 Warming Up 公开课课件教学设计.docVIP

Unit3 Warming Up 公开课教学设计 学科 英语 年级 高一 时间 2017年5月 姓名 普布次仁 课题 Unit 3 Travel journal…warming up 课型 新课 教学内容分析： 本节课教学内容来源于人教版必修1 Unit3 Travel journal中的Warming up部分，本节课通过学生谈论自身的爱好，以及对不同的交通方式的优势和弊端进行讨论，引导学生对相关话题的思考。同时，通过配对练习和小组讨论（如：让学生编写旅游计划（Travel plan），以及情景对话练习）来训练学生的语言输出能力，使学生对旅游产生浓厚的兴趣，了解旅游的重要性和意义，进一步扩大学生的词汇量，并使学生能正确使用现在进行时表达将来的计划和安排。 学情分析： 1、旅游是一个非常时尚的话题，学生对旅游相关的话题非常感兴趣。大多数学生喜欢旅游，但出去旅游的机会很少，因此，本课的内容能引起学生的兴趣。 2、虽然学生在初中阶段已学过关于交通工具的表述，掌握了一些与旅游有关的单词和短语，但是以农牧地区生源为主的我校学生来说，刚进入高中，很多学生由于环境的生疏，英语基础的薄弱，并且英语词汇的缺乏，导致学生的英语语言表达能力较差， 所以本课的教学中提供了多种机会让学生用英语进行真实交际练习，从而增强学生的自信心，扩大学生的词汇量，丰富学生的想象力，培养学生自主学习的能力。 教学目标 A. Knowledge aims: 1. Get the students to learn the useful words, phrases and sentence patterns. 2. Get the students to learn about the usage of The Present Continuous Tense to express future actions. B. Ability aims: 1. Get the students to learn how to make a travel plan. 2. The students learn what the travel journal is and try to write their own ones. C. Emotional aims: 1. Encourage students to work as a team. 2. Encourage and motivate student them to be active, optimistic and insightful to life by travel. Important Points: 1. Get the students to learn how to use The Present Continuous Tense to express future actions correctly. 2. Get the students to learn how to make a travel plan. Difficult Points Make students understand The Present Continuous Tense to indicate something happening in the future Teaching Methods 1. Task-based teaching and learning. 2. Cooperative learning. Teaching Aids Multimedia, text books, note books, handouts, blackboard. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设置意图 Step l Leading-in (4minutes) 1. Ask some question about hobby: What is your hobby?/What do you like to do best? /What is your favorite? 2. Show a short video about travel. 1.Pair work 2.Presentation 1.To arouse the students interest in this unit. 2.To do the foreshadowing. Unit 3 Travel journal 一、Brainstorm 1.Questions: (1)Do you like traveling? (2)Why do people like traveling so much?