【赛课课件】人教部编版四年级上册语文口语交际、习作、语文园地课件.pptVIP

这样的词还有很多： 黄瓜 西红柿 土豆 茄子 菠菜 白菜…… 我发现：这些词语都是都是蔬菜的名字。 出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。 我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！ 如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学模拟。 交际指导 创设情境 学会安慰 在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。 先在组内互相说一说，再评一评。 组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得体一些。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。 范例一 交际示范 小峰，你为班级吃了苦头，同学们感激你！ 范例二 晓峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！ 范例三 安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰，那是冬日的红红炉火，能温暖人们冰冷的心窝；安慰，那是黑夜的甜美歌谣，能排解人们胸中的孤寂…… 梳理与积累 生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件，一块小小的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。 游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做，写一写有趣的游戏。 习作内容 1.观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受游戏的过程，并了解本次习作的话题是“记一次游戏”。 借助插图，开拓选材的思路 习作指导 2.小组内互相交流，回忆游戏的过程，说一说：你当时的心情是怎样的呢？哪一次的游戏令你印象特别深刻？注意选择令你印象深刻的游戏说出来，两人或者几个人一起做过的游戏都可以，地点室内室外都可以。 1.个人首先在脑海里会想自己想写的游戏是什么，注意不但要想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要回想过程的细节，什么地方让自己觉得印象最深刻。 回忆游戏的过程，尝试习作 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 2.小组内讲述、交流自己游戏的过程。交流时注意把游戏前，你做过哪些准备？游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，你有什么想法和感受？这几个方面说清楚。 3.在说的基础上，把游戏的过程写下来。注意写清楚“游戏前”“游戏中”“游戏后”这些基本信息；可以按时间顺序介绍游戏的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得印象最深刻的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。 4.写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。 1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了游戏的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。 评改习作，分享游戏的过程 2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。 3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。 4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。 今天上体育课的时候，老师让我们自由活动。我赶紧拉帮结伙地把我的“铁哥们”都叫到一起，商量玩什么游戏？号称“智多星”的张明提议我们玩老鹰捉小鸡，我们纷纷表示赞同。大家经过选举，我当鸡妈妈，陈志和朱一航当老鹰。我心中暗暗下定决心，不管是“上刀山还是下火海，”我心不改，一定要保护好小鸡。 游戏开始了，“小鸡们”排成一排躲在我身后，各个惶惶不安，一副惊恐万状的样子。我张开双臂，眼睛死死地盯住老鹰。“陈老鹰”猛冲过来了，他左突右冲，我也不甘示弱，跟着他的步伐一会儿左挡，一会儿右拦，没有给他任何 记一次游戏 习作示范 叼走“小鸡”的机会。正当我稍稍松了口气时，突然，朱一航老鹰也冲了过来，这样对我形成了夹击之势。我临危不乱，识破了他们的诡计，给他们来了个以退为进，一边盯着他们的动向，一边慢慢往后退。两只老鹰大步流星地冲了过来，两眼冒着凶光，我急忙挥舞双臂，甚至用头撞用脚挡，以阻止他们进攻。接着他们分头绕着跑，我早料到他们会声东击西，赶紧命令小鸡们：“注意！听指挥啦！“此时的老鹰一个从我的左边包抄，另一个从我的右边偷袭，想让我顾左不能及右