沪教版小学一年级上册语文课件《数金鱼》.doc

沪教版小学一年级上册语文课件：《数金鱼》 学习目标： 知识技能： 1、认读“三、四、五、六、七”5个生字。 2、能认读单韵母：iuü 3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。 4、认识笔画“竖弯”，能在老师的指导下描写“水、三、四、五”。 过程方法：能在课文的语言环境中认识本课生字。 情感态度：感受数金鱼的快乐和自主学习拼音的带来的乐趣。 教学时间：2课时 第一课时 一、看图导入新课。 1、看图：图上的小朋友在干什么？（数金鱼） 2、出示课题：3数金鱼（齐读课题） 3、说话：你见过的金鱼是怎么样的？ 二、读儿歌识字 1、出示儿歌，看图听录音跟读。 2、自由读儿歌，指名读儿歌。 3、儿歌讲了些什么？学生交流。 4、再读儿歌，你认识了哪些生字？ 5、学生交流识字方法：三、四、五、六、七 “三”：小老师领读，齐读，“三”有三笔，横横横。 “四”：是平舌音，齐读。认识笔画：竖弯，书空。 “五”：男女生读，齐读，什么上面有“五”？五个手指头的五。 “六”：开火车读，齐读，第六排小朋友站起来。 “七”：齐读，“七”天，一个星期有七天。 6、再读儿歌，用自己喜欢的方式读。 7、指导背诵，比赛背诵。 三、复习巩固 1、送信游戏。 2、一字开花游戏：三、五 四、指导写字 1、学生自学生字的笔顺，交流书写笔顺。 2、教师范写，学生照样子描写。 第二课时 一、复习引入 1、开火车读卡片。 2、出示：一、五、鱼，它们的读音就是我们要学习的拼音字母iuü 二、学习拼音 1、出示：iuü，谁会读？ 2、跟老师念顺口溜：衣服衣服iii，乌龟乌龟uuu，金鱼金鱼üüü 3、开火车读iuü。 4、出示iuü的四声，你有什么发现吗？加了调号后，i上的一点不见了。 5、各种形式读iuü的四声。 6、找找儿歌中有没有带这三个拼音字母的字？ 交流：一、弟、七、数、绿，从文中圈出这些字。 三、复习巩固 1、送信游戏：单韵母卡片。 2、“过河游戏”用拼音卡片aoeiuü做石墩，学生读一个跳一个。 3、完成“我会选”练习。 4、齐背儿歌。 　 教学目标： 1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。“金”注意前鼻音及字形,“五”注意书写笔顺。 2、能认读单韵母ｉｕü。 3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 4、认识笔画“竖钩”、“横撇”，能在老师指导下描写“水、才”。 教学重点和难点： 1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。 2、能认读单韵母iuü。 教学准备：多媒体课件、识字卡片、拼音卡片 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 （媒体出示鱼缸和金鱼图） 1、师：小朋友看看，今天老师给你们带什么来了？ 2、师：谁能看着这只鱼缸和这些小金鱼说一句话？ 学生自由交流。 （媒体出示小弟弟） 3、瞧！来了一位小弟弟，他站在鱼缸前干什么呢？ （媒体出示课题） 4、揭题：11数金鱼 指名读、齐读课题 学“金” （媒体出示金字塔的图片） 说明： 通过让学生观察具有动画效果的图片，不仅激发了学生的学习兴趣，而且训练了学生的听、说、看能力，更可以提高学生的口语表达能力。 二、学习儿歌，认识生字 （媒体出示儿歌） （一）学习儿歌 听老师范读 学生自由读、指名读、齐读、小组擂台赛。 （二）学生字“水、五、六、七” （媒体出示生字） 1、学“水” （媒体出示“水”字的演变过程） ①“水”字怎样写？ （媒体出示笔画顺序） ②学习笔画“横撇、竖钩” 学生进行各种形式的朗读并书空。 ③分清“水”和“小”的区别 （媒体出示“水”和“小”） 2、学“五、六、七” （媒体出示“五、六、七”） ①用什么好办法记住它？ 1）同桌讨论 2）指名说方法 ②交流学习情况 说明： 让学生自己发现字的结构特点、关键笔画、与形近字的区别等，可以培养学生仔细观察、自主学习的能力。 3、游戏巩固 1）请你把他们送回家 2）一字开花：金、水 指名说 （三）读儿歌 （媒体出示儿歌） 学生齐读儿歌、表演儿歌。 说明： 运用游戏形式再现生字新词，可以使学生在玩中学，轻松地进行复习巩固。 三、学习拼音 （媒体出示三幅图和三个单韵母iuü） （一）学习单韵母i 1、图上画的是什么？（衣服） 2、师范读：这个单韵母就读i，一件衣服iii。 学生指名读、齐读。 学生试着自己编顺口溜。 3、“i”怎么写？ 师边念顺口溜边示范，生书空。 （二）学单韵母u 1、图上画的是什么？（乌龟） 2、师范读：把“乌龟”的“乌”念得短些就是单韵母u。 一只乌龟uuu。 学生自编顺口溜。 3、师范写单韵母u，生跟着书空。 （三）学单韵母ü 1、师：谁来照着老师的样子，做做小老师，带小朋友学这个单韵母。（出示拼音卡片） 2、学写单韵母ü。 （四）巩固拼音 1、抽读拼音卡片 指名拼读。 2、听音取卡