教科版小学五年级下册语文《归航》课件【三篇】.doc

教科版小学五年级下册语文《归航》课件【三 篇】 教学目标： 1.有感情的朗读课文 2.勇敢战斗，执著前行和精神。 3.培养学生朗读能力。 重难点：体会渔民不怕艰险的精神。 教具：多媒体 教程： 一、导入新课 1.利用课文前的导语，揭示课文。 2.整体感知课文内容，请学生自由读课文。 3.说说课文主要讲了什么。 4.在课文中进行批注。 二、朗读精彩段落，体会课文内涵。 1．学生选自己喜欢玩的段落，自由的朗读。 2.学生边听边想象当时的情景。 三、讨论：是什么使渔民们战胜了困难，顺利归航。 四、积累内化。 1．有感情的朗读课文。 2把自己的感受写在日记里。 五、积累好词好句。 六、作业：朗读课文。 板书： 渔民们黑夜归航 归航接近海岸浪涌船颠 渔民勇站波涛 平安脱险无比快乐 教材剖析：《归航》是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶恶的大海坚强，斗争，终究安全归来的故事，颂扬了渔民不畏艰险，敢于克服难题的精神 目的：1.有情感的诵读课文 2.大胆战役，执着前行和精神。 3.培育门生诵读本领。 重难点：领会渔民不怕艰险的精神。 教具：多媒体 教程： 1、导入新课 1.行使课文前的导语，揭露课文。 2.总体感知课文内容，请门生自由读课文。 3.说说课文首要讲了甚么。 4.在课文中进行讲明。 2．诵读出色段落，领会课文内在。 一．门生选自己喜好玩的段落，自由的诵读。 2.门生边听边想象其时的情形。 3．商讨：是什么使渔民们克服了难题，顺遂归航。 4．累积内化。 一．有情感的诵读课文。 二．把自己的感受写在日志里。 4．累积好词好句。 5．诵读课文。 教学目标： 1.正确、流利、有感情的读课文。 2.理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。 3.培养学生“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的精神。 教学重点： 领悟船员战胜困难的精神。 教学难点： 培养学生战胜困难的精神。 教学准备： 多媒体课件 教学方法： 以读代讲，合作探究。 教学过程： 一、教学导入 师：看多媒体画面（海面上一条渔船里装满了鱼，一人说回家喽！）问：同学们你们看到了什么？是啊，辛苦了一天的渔民终于要归航了，他们能平安顺利到家吗？我们看课文《归航》板书课题。 二、学习课文 1.自由读课文，读准字音，标出不认识的字，并说出课文写了一件什么事。 2.再读课文，同桌合作探究并回答下列问题 （1）作者是哪国人叫什么名字？ （2）渔船什么时候归航的？说明了什么？ （3）渔船归航时遇到了什么情况？从哪里看出的你能读出来吗？ （4）渔民们是怎样应对困难的？你领悟到了什么？ （5）生活中遇到困难你会怎样做？ 3.集体订正，畅所欲言，各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。 4.指名读课文，要求正确、流利、有感情。 三、作业 一篇面对困难的态度与做法的日记。 四、教师总结 是啊，人生的舞台就像大海一样有他的多面性，我们从小就要有“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的思想。相信同学们一定会成为生活中的勇者与强者。这节课就上到这里，谢谢同学们，下课。 板书设计： 归航 发生发展**结局 返航波涛突起勇战凶险平安到家 人生的启迪：勇气+力量=成功