七年级数学上册1.2.4《有理数比较大小》.pptVIP

* 1.2.4 绝对值第2课时 有理数的大小比较 R·七年级上册 新课导入 未来一周天气预报图，你能将这一周的温度按从低到高的顺序排列吗？ 学习目标： 1.进一步理解绝对值的意义. 2.会进行有理数的大小比较. 学习重、难点： 重点：进一步理解绝对值的意义；掌握有理数的大小比较方法. 难点：两个负数的大小比较方法. 推进新课 有理数的大小比较 知识点1 这七天中每天的最低温度按从低到高的排列为 －4， －3， －2， －1， 0， 1， 2. 我们已知两个正数（或0）之间怎样比较大小，例如 0 1，1 2，2 3，… 任意两个有理数（例如－4和－3， －2和0，－1和1）怎样比较大小呢？ －4， －3， －2， －1， 0， 1， 按照这个顺序排列的温度，在温度计上所对应的点是从下到上的；按照这个顺序把这些数表示在数轴上，表示它们的各点的顺序应该是从左到右的. －1 0 1 2 －2 －3 －4 －1 0 1 2 －2 －3 －4 　　数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数． －6 －5，－5 －4，－4 －3，－2 0，－1 1 一般地， （1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数； （2）两个负数，绝对值大的反而小. 对于正数、0和负数这三类数，它们之间有什么大小关系？ 思考 例如，1 ____ 0，0 ____－1，1 ____ －1， －1____ －2 同号两数、异号两数大小比较 知识点2 例 比较下列各对数的大小： （1） －（－1）和－（＋2） （2） （3）－（－0.3）和 解：（1）先化简， －（－1）=1，－（＋2）=－2. 因为正数大于负数，所以1＞－2，即 －（－1）＞ －（＋2）. （2）这是两个负数比较大小，先求它们的绝对值. 因为 即 所以 （3）先化简，－（－0.3）=0.3， 因为 所以 ①比较两数大小时，如果有括号和绝对值时，怎么办？ 先将括号和绝对值化简，再比较大小. ②异号两数大小怎样比较？同号两数大小怎样比较？ 若两数异号，则正数大于负数；若两数同号，先考虑它们的绝对值. 思考 说说你对绝对值的认识？有理数怎样比较大小？ 归纳： （1）一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. （2）若a为有理数，则| a | ≥ 0. （3）零作为一个特殊的数，有它特殊的属性： 绝对值最小的数、相反数是它本身、绝对值是它本身． （4）有理数比较大小的方法： 方法1．数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大； 方法2．正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小 . 随堂演练 1. 下面四个不等式中，正确的是（ ） A. |－2|＞|－3| B. | 2 |＞| 3 | C. 2＞|－3| D. |－2|＜|－3| D 基础巩固 *