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* 风轮初级中学 任琳 （1）小明对学习、生活上有困难的同学，总会尽自己所能热情帮助。 （2）小刚和同学们打成一片，从来都不会瞧不起学习比自己差的同学。 （3）小博喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气。 （4）小洪不小心弄脏了小莉新买的漂亮白裙子，小莉说：“没关系，你又不是故意的，就当是给我的裙子印上了美丽的花朵啦。” （5）俞伟患小儿麻痹症上学不方便，郑东伟、郑晓晨担当起送俞伟上下学的重担。一旦俞伟请病假，他俩都利用晚上时间给俞伟补习。 思考：你愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？ 你对友谊的期望：________ 你在生活中是怎样与朋友交往的？ 方式：小组合作探究，选派代表交流分析。 我与________交朋友 我的表现令她（他）高兴的事：________ 我的表现令她（他）烦恼的事：________ 我付出了：________ 我得到了：________ 她（他）付出了：________ 她（他）得到了：________ 此刻，我的感受：________ 方式：自主完成，交流分享。 小袁因为请了一段时间的病假，考试有两门不及格。他的同桌好友小方非常着急，就鼓励小袁树立信心，并在课后和他一起复习，帮助他补上耽误的功课。考试前，小袁对小方说：“我还是没有把握，你能不能在考试时帮帮忙？”小方…… 给这个故事续写可能的结尾________________________。 如果小袁是你的好友，你会________________________。 要求： 1、以小组为单位，采用自主+合作的方式完成。 2、小组代表展示交流。 同学们，友情需要真诚，需要无私，需要奉献。当我们寻求真挚友情的时候，不要忘记用心灵的泉水去浇灌它、呵护它！ 愿我们都能拥有一份地久天长的真挚友情！ 《绩优学案》第五课第二节“目标评估” *
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