古代诗歌阅读的步骤和方法.pptVIP

例6．（ 湖南卷） 钓船归 贺铸 绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 （1）探究本词的思想感情。（4分） 五、怎样读懂古代诗歌 4．析意象 意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种： 第一，渲染气氛，营造意境。第二，寓情于景，情景交融。 例7．????????? 庆庵寺桃花? ?[南宋]谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 [注]?谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。 思考：请分析这首诗的妙处 五、怎样读懂古代诗歌 5．明典故 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 秋风引 刘禹锡 何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。 罢相作 李适之 避贤初罢相，乐圣且衔杯。为问门前客，今朝几个来？ 【注】李适之曾于唐天宝元年任左相，至天宝五年被奸相李林甫排挤罢相。为此他写下这首诗。 五、怎样读懂古代诗歌 6．看最后两句 例8．???????????????? 壬辰寒食?? ?王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 思考：这首诗体现了作者一种什么样的追求？ 五、怎样读懂古代诗歌 6．看最后两句 要鉴赏古代诗歌，把握诗歌情感，就必须对题材分类有充分的了解，并能根据题材对诗歌情感作出较为准确的预判。 人们常按题材把古代诗歌分成若干类，同类诗歌的感情基调大体相同。因此，若能判定一首诗所属的类型，便可快速把握该诗的感情基调。如送别抒怀诗，多写离情别恨和深厚友情；边塞诗多有想建功立业，或怀才不遇，或描写将士生等情感。 五、怎样读懂古代诗歌 7．明题材 １．初读诗歌，整体感知； ２．看题目和作者； ３．找出写景、写物、写人的名词,??捕捉并理解诗歌中的意象弄清它写了什么； ４．找出反映诗人感情的动词或形容词，弄清诗人表达的感情； ５．看注解并反观诗歌题目，做总体思考。 6 ．明题材，提炼情感主旨。 7．仔细审读题干，规范答题 诗歌鉴赏的步骤 六、小结 【特别提醒】 1．要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。 2．读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。 3．这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。 4．诗歌的鉴赏活动是一种再创造，要借助联想和想象把诗句还原成具体的事、景、境的过程。因此，读者必须把自己当成是作者本人，身临其境，才能深入体会作品所表达的主旨、情感。 [读诗示例] ( 全国新课标卷)阅读下面这首唐诗，完成8—9题。 春日秦国怀古 周 朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 (注)①周朴(?—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。 ②消魂：这里形容极其哀愁。 ③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8．这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析? 答： 9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 答： 春日秦国怀古 周 朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 (注)①周朴(?—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。 ②消魂：这里形容极其哀愁。 ③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 按以下步骤把握全诗： 第一步 细部切入，读懂诗歌 1．析标题：《春日秦国怀古》 ①交代了写作时间(春日)。②点明了诗歌题材(怀古)。③指出了写作对象(秦国)。 2．读注释 春日秦国怀古 周 朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 (注)①周朴(?—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。 ②消魂：这里形容极其哀愁。 ③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 ①介绍作者情况，作者生活在晚唐时期，暗示了当时的时代背景。②点明了写作地点，与标题中的“秦国”照应。 3．悟意象 “荒郊”“春草(尽)”“古碑”“积雪”“苍山”“残阳”“绿树(昏)”“黄沙”等凄凉败落的意象，与“春日”