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第十一课 经济全球化与对外开放
理知识体系
明目标学法
1.理清经济全球化的相关知识,掌握经济全球化的三个表现。
2.辩证分析经济全球化的影响,明确积极应对经济全球化的相关措施。
3.明确世界贸易组织的基本知识,理解我国加入世界贸易组织的意义。
4.从为什么和怎么办两个维度深刻理解对外开放的知识。
5.面对国际经济发展新格局,掌握发展更高层次的开放型经济的措施。
考点一 经济全球化
[系统知识—学扎实]
1.理清——经济全球化的知识
项目
具体阐释
含义
指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势
主要表现
生产全球化:世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节
贸易全球化:世界各国都被卷入国际商品交换之中
资本全球化:资本的触角伸向全球,资本在国际间流动
载体
跨国公司:其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动,推动了国际分工水平的提高
实质
现阶段,经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的
2.把握——经济全球化的影响
(1)积极影响(机遇)
经济全球化是生产力发展的产物,又推动生产力的发展。它促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展,为世界经济增长提供了强劲动力。
(2)消极影响(挑战)
①经济全球化的大方向是正确的,同时也存在着发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字等问题。这些是前进中的问题,需要正视并设法解决。
②经济全球化加剧了全球经济的不稳定性,尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。
3.理解——应对经济全球化的对策
总体而言,经济全球化符合经济规律,符合各方利益。同时,经济全球化是一把双刃剑,既为全球发展提供强劲动能,也带来一些新情况新挑战。我国将继续深入参与经济全球化进程,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
[细解题点—考清楚]
抛开教材,直接考查考生对给定信息的解读
[例1] (2013·江苏高考)对发展中国家而言,一个完整的工业品全生命周期的全球流通路线(①→②→③)如下图所示。 该图所揭示的经济现象( )
A.表明发达国家非法转移环境成本
B.表明发展中国家制造业水平持续提高
C.是由不合理的国际经济旧秩序引起的
D.促进了发展中国家经济增长和社会进步
[解析] 本题考查经济全球化的有关知识,旨在考查考生分析图表的能力。图中体现不出“非法”,A项排除;B项说法不符合事实;由于国际经济旧秩序的存在,经济全球化仍以发达国家为主导,C项正确且符合题意;D项说法错误。
[答案] C
[解题技法] 抓住关键,直接秒杀
近年来高考中出现了少量通过设定情景材料,直接考查考生获取和解读信息的能力,考生在解答时要抛开依据教材知识解题的传统思维,从现有的生活实际经验出发,对材料进行去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的分析和解读。本题只要抓住“发达国家处于主导地位”这一关键信息,依据设问指向,然后逐项分析即可。
结合经济现象,考查对经济全球化影响的理解
[例2] (2017·江苏高考)著名进化论学者达尔文发现,加拉帕戈斯群岛的大型哺乳动物及其他生物长期处于孤立状态,进化自成体系,但进化只是为了适应当时、当地的条件,出岛便会死掉。同样,在经济全球化时代,如果企业仅专注于国内市场,自我封闭发展,最终会陷入被淘汰的危险,这被称为经济上的“加拉帕戈斯现象”。这启示我们,企业发展应( )
①积极拓展国内产业链 ②树立全球化经营意识 ③不断提高自身竞争优势 ④寻求政府保护和支持
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
[解析] “在经济全球化时代,如果企业仅专注于国内市场,自我封闭发展,最终会陷入被淘汰的危险”,这启示我们,企业发展应树立全球化经营意识,不断提高自身竞争优势,②③符合题意。材料说的是企业不能只专注于国内市场,应该走向世界,①不符合题意。在市场经济条件下,企业发展可以寻求政府的政策支持,但主要靠自身的努力,且此说法材料未体现,故④排除。
[答案] C
[解题技法]
理解积极参与经济全球化对我国经济发展的影响
(1)消费者(劳动者):丰富消费市场,提高消费水平;有利于带动国内经济发展,促进就业。
(2)企业:引导企业转变发展方式;促进企业科技进步和管理创新;优化出口产品结构,培育自主品牌;学会运用世贸组织规则维护自身合法权益;促进“引进来”与“走出去”相结合,弥补资金和技术的不足。
(3)国民经济发展:有利于优化资源配置,提高资源配置效率,促进生产力发展;有利于为我国经济发展提供更加广阔的发展空间;有利于提高我国对外开放水平,优化出口、投资和消费的比重,转变对外经济发展方式;有利于引进资金、技术和先进管理经验,弥补我国资源不足,推动经
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