吹砖头-青阳试验小学.doc

PAGE PAGE 1 苏教版小学语文第八册习作7 记一次体验活动 教学实录 江阴市青阳实验小学 张莉萍 【教学目标】 1引导学生通过细致观察、体会内心感受，学会写好体验活动类作文的一般技巧。 2在活动习作评讲的过程中，学生激发乐于观察、乐于表达的习作兴趣。 【教学过程】 一、课前交流，了解学情，聚焦难点。 师： 上学期，我们曾经一起研究过如何写好写景类的文章，今天我们研究的话题是？生： 记一次体验活动） 师：对，今天我们要来研究活动类作文的写法，想学吗？ 生：想 师：说到活动，我们一定不陌生，比如——参加一次拔河比赛、跳绳活动、班级演讲……等等。谁来说说，写这类活动类作文，要注意些什么？（板书：活动过程有条理） 师：那么，你在写活动类作文的时候，你的困难是什么？ 生：我不能写具体。 生：我难以写生动。 师：好，这节课我们就来解决这些难题，好吗？（好） 上课！ 二、激趣导入，揭示方法，写好开头。 （ 老师手托一块砖头，站在讲台前微笑地看着大家） 师：同学们，你们看到了什么？ 生：我看见张老师手拿一块砖头站在讲台前，） 师：你注意到老师的动作、表情了吗？ 生：一上课，只见老师手托一块砖头走站在讲台前，微笑着看着大家。） 师：：真好，你观察得多么仔细呀，张老师的动作表情都注意到了。确实，细致地观察动作神态这些外部的细节，这是写好活动作文的重要前提！（板书：外部