专题5--力和物体的平衡.docVIP

高三物理一轮复习资料 PAGE PAGE 1 第五讲 力与物体的平衡 高考分析 1、高考对本章内容着重考查的知识点有弹力和摩擦力的概念及其在各种状态下的表现形式、力的合成与分解等，对受力分析的考查涵盖了高中物理的所有热点问题。题型通常为选择题，分值一般为6分。 2、以生活中的实际问题为背景考查静力学的知识将会加强，在今年届高考复习中应特别关注建立物理模型能力的培养。 要点解读 考向01 三种常见力：重力、弹力和摩擦力 1.讲高考 （1）考纲要求 高考着重考查的知识点有：重力、弹力、摩擦力概念及其在各种形态下的表现形式；弹力、摩擦力的产生条件、方向判断及大小计算。 （2）命题规律 这部分知识单独考查一知识点的试题很少，大多数情况都是同时涉及几个知识点，而且都是与牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查，此外，基础概念与实际联系与是当前高考命题的一个趋势。 特别注重物理思维与物理能力的考核 例1．（2018年全国新课标I卷）如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是（ ） A. B. C. D. 例2． 【2017·新课标Ⅲ卷】一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm的两点上，弹性绳的原长也为80 cm。将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为100 cm；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为（弹性绳的伸长始终处于弹性限度内）： （ ） A．86 cm B． 92 cm C． 98 cm D． 104 cm 例3． 如图为测定运动员体能的装置，轻绳拴在腰间沿水平线跨过定滑轮（不计滑轮的质量与摩擦），下悬重力为G的物体。设人的重心相对地面不动，人用力向后蹬传送带，使水平传送带以速率为v逆时针转动，则（ ） SHAPE A．人对重物做功功率为Gv B．人对传送带的摩擦力大小等于G，方向水平向右 C．人对传送带的摩擦力对传送带不做功 D．人对传送带做功的功率大小为Gv 通过在力的方向上有无位移判断力是否做功．人的重心不动，则知人处于平衡状态，摩擦力与拉力平衡．根据恒力做功功率公式可以求得人对传送带做功功率为P=Fv． 【趁热打铁】 1.如图所示，一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢地从底部爬到a处，下列说法正确的是(　 ) SHAPE A．在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点碗对蚂蚁的作用力 B．在a点碗对蚂蚁的作用力和在b点碗对蚂蚁的作用力都指向半球形碗的球心 C．在a点碗对蚂蚁的作用力等于在b点碗对蚂蚁的作用力 D．蚂蚁在a点受到的合力大于在b点受到的合力 本题主要是考查共点力的平衡问题，解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解． 例4． 如图所示，两个小球a、b质量均为m，用细线相连并悬挂于O点，现用一轻质弹簧给小球a施加一个力F，使整个装置处于静止状态，且Oa与竖直方向夹角为θ=45°，已知弹簧劲度系数为k，则弹簧形变量不可能是（ ） A．　　　B．　　　C．　　　D． 本题是隐含的临界问题，运用图解法确定出F的最大值和最小值，再进行选择．也可以用函数法。 【趁热打铁】如图所示，水平地面上的物体A，在斜向上的拉力F作用下，向右作匀速直线运动，则（ ） SHAPE A．物体A可能不受地面支持力的作用 B．物体A可能受到三个力的作用 C．物体A受到滑动摩擦力的大小为Fcosθ D．水平地面对A的作用力一定是竖直向上 【题目】一倾角为α的斜劈放在水平地面上，一物体沿斜劈匀速下滑．现给物体施加如图所示的力F，F与竖直方向夹角为β，斜劈仍静止，则此时地面对斜劈的摩擦力(　　) SHAPE A．大小为零 B．方向水平向右 C．方向水平向左 D．无法判断大小和方向 考向02 力的合成与分解 1.讲高考 （1）考纲要求 会用平行四边形定则、三角形定则进行力的合成与分解；会用正交分解法进行力的合成与分解 （2）命题规律 这部分内容独立命题考试一般以选择题为主，在高考中独立命题的可能性不大，一般与牛顿运动定律、共点力平衡、功与能以及电磁学内容结合起来考查 例1．（2018年全国天津卷）明朝谢肇淛《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之,曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则 SHAPE A. 若F一定，θ