人教版八年级上册14.1.1同底数幂的乘法学案设计（无答案）.docxVIP

14.1.1同底数幂的乘法 学习目标 熟记同底数幂的乘法法则，会用同底数幂的乘法法则进行相关计算。 通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，体会从特殊到一般再到特殊的认知规律。 学习过程 自主学习 中国奥委会为了把2008年北京奥运会办成一个环保的奥运会，很多建筑都做了节能的设计，据统计：奥运场馆一平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量，那么105平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤？ 深化探究 问题1：（1）108、105我们称之为什么？它表示什么意义？ 怎样根据乘方的意义进行计算？ 问题2：计算下列各式：（1）（2）（3） 追问1：上面三个式子有什么共同的特点？ 追问2：请根据观察再举一个例子，使之具有上面三个式子的共同特征，并直接写出结果。 追问3：你能用特殊符号表示你发现的规律吗？ 追问4：你能将这一规律推导出来吗？ 追问5：你能用语言描述这一规律吗？ 追问6：（m、n都是正整数）表述了两个同底数幂相乘的结果，那么三个、四个同底数幂相乘，结果会怎样？ 练习巩固 计算题： （2） （3） （4） 深化提高 直接学出结果： = = 运用所学的知识来判断一下的计算是否正确，如果有错误，请指出产生错误的原因。 （1）a2+a2=a4 （2）a2·a3=a6 （3）a2·a3=a5 （4）xm+xn=2xm （5）xm·xn=2xm （6）3m+2m=5m 填空 （1）b5·b( )=b8 （2）10×10（ ）=106 （3）5（ ）×58=59 计算 100·10m+1·10m-3 （3） 5、（1）22m·8=2（ ） 6、（2）若4x=8,4y=2，则x+y= 。 五、反思小结 通过本节课的学习，你有何收获和体会？还有哪些困惑？ 知识： 数学思想方法： 困惑：