体育教研组活动记载.docxVIP

巒三中2015—2016学年第二物 体艺教研组活动记录簿 2016.7 主持人 宋武 时间 2月22、23星期一、二 -（第1周） 课题 学习课程标准制定教学计划组教学公开 课安排、冬季长跑活动安排 主发言人 宋武 教师签到： 宋武贺平赵善仁周建岚唐雪鹰林钦华 吴世春 唐喜连陈彩林 缺席教师：无 应到人数 9 实到人数 9 缺席 无 领导签名 教研过程记载： 一、 分体育音乐美术学科组织学习本学科的课程标准。体育由唐雪鹰老师解读第 三部分：内容标准——运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适 应第四部分实施建议：教学建议、教学评价建议、教科书编写建议、课程资 源的利用与开发建议。音乐学科林钦华老师自学课程标准第二、三部分，美 术学科由周建岚老师解读美术课程标准第三部分。通过学习后由大家分组讨 论课标精神，结合本学期的教学计划，对本学期的教学任务和要求进行深入 的研讨和交流，统一认识，形成完整的计划，及时上交教务处存档。 二、 教研组长征求大家意见后，安排本学期体艺教研组的公开课如下： 第4周宋武；第6周唐雪鹰 第8周赵善仁第9周吴世春 三、 教研组长安排本学期大课间冬季长跑活动或课间操工作：每周由一位体育教 师负责到校广播室口令指挥整队，其余体育教师下到各年段督促指导学生长 跑或做操，到广播室口令指挥的教师安排如下：第一周：宋武第二周贺平第 三周：唐喜连第四周：赵善仁第五周：陈彩林 第六周：唐雪鹰，周而复始。 四、 集备组集备活动 主持人 宋武 时间 3月4日星期五（2周）第5、6节 课题 体育模块教学研讨 主发言人 宋武 教师签到： 宋武 陈彩林 赵善仁 周建岚 唐雪鹰 林钦华 吴世春 唐喜连贺平 缺席教师：无 应到人数 9 实到人数 9 缺席 无 领导签名 教研过程记载：学习要点：随着新课程的不断推进，模块研究曰益成为广人体育教师关注的对象。体育 作为边缘学科，面临更多因难，但中学体冇与健康课程改革已全面启动。原普通中学体冇与健康课程虽然构 建了完整的课程目标体系，但并没有提供具体的学习内容,这正是《课程标准》的特点所在，即普通中学体 育与健康课程以课程目标统领学习内容。 为了实现体育与健康课程的领域目标和水平目标，《课程标准》形成了以模块学习为特征的课程结构。普通屮 学体育与健康课程分为必修课程和选修课程。模块学习H标被确定Z前,我们首先要根据《普通中学体育与 健康课程标准》的相关内容标准并依据一定的方法、原则和学校的实际情况，学习目标水平教学计划,系统 地将课程根据内容标准较科学、合理、可行地分为11个模块。《课程标准》规定必修模块要完成11个学 分、即健康教育专题系列必修1个学分，6个运动技能系列必修10个学分。其中包括川径类项目系列的1 个学分。从田径模块建立起学习目标。在学习内容的选择时，我们根据统筹目标的可达成性、田径中一些 项hl的实际可操作性以及学校的实际状况并结合学生相关情况。出现厉，决定以跑、跳高和跳远三个项H为 我们的授课内容。再由学习内容的选定和山径模块学习目标相结合确定了山径模块学习目标。在实践课中， 考核技能和体能主要采取考核的形式进行，参照评价等级和评分标准确定学生成绩。总评（均分）：根据 各评价内容的分项得分，计算出均分，例如：刘某某（女）同学技能1 60分、技能2 60分、体能4： 12、 分数75分、均分65分、等级c。张某（男）同学技能1 85分、技能2 80分、体能3： 55、分数80分、 均分81分、等级a,得出。I.在选修课出席方而：根据学牛的选项组成新的模块教学班级，每次模块班 级的组合，学生都会出现新的变化。因此，加强修习课时的评价，就成为对学生动态管理的有效方法。根据 上级的有关文件将神，把学生的出勤情况作为评价方案的重要内容，缺席超过3课时，该生将无法获得该模 块的学分（需补修），迟到、早退3次等于一次缺席。必修课时制度的建立，冇利于培养学生的遵纪守法 和H律、自纠、自尊能力。2.在态度和价值观、参与与体验、协作与沟通、健康行为、动手能力方面：情 感：体育与健康课程标准对学生的“悄感”方而的评价，应树立一个止确的导向hl标，以培养学牛的良好情 感,培养学生的乐学与好学为基本出发点,以激发学生积极向上、善于协作为目的，制定切合学生情感发 展的评价内容、评价标准、评价方法的评价方案，使学生的情感朝着良好方向发展。态度：把“态度” 作为中学体育模块教学学习评价的一个重要内容，就是要求学生养成良好的学习习惯，对待自己要冇一个高 度负责的责任感，避免养成听Z任Z的不良习惯。在实际操作中，教师应通过正确的引导，启发学生，讲 明对“态度”评价的正确方法和11的意义，使学生有一个正确的认识，这样不但能端」E学生的学习态度， 也能树立止确的评价导向，取到一箭双雕的作丿U。价