普通心理学第八章记忆.ppt

第八章 * 长时记忆的信息遗忘 遗忘的原因 动机说：弗洛伊德认为，任何遗忘都有动机。 同化说：奥苏伯尔对遗忘持积极态度，认为人在记忆中具有积极主动性。遗忘是知识的组织和认知结构的简化过程。 第八章 * 长时记忆的信息遗忘 加强保持的策略 （1）复习策略：?复习要及时；?合理分配复习时间；?复习形式的多样化。 （2）组织的策略：?选择和重组；?反馈和利用线索；?合理组织学习过程。 （3）用脑健康和用脑卫生的策略。 第八章 * 长时记忆的信息提取 再认 什么是再认 认知指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍然能够认识的心理过程。 再认与回忆没有本质区别，但一般来说，再认比回忆要简单和容易。 知觉水平的再认和思维水平的再认。 第八章 * 长时记忆的信息提取 再认 影响再认的因素 （1）材料的性质和数量； （2）学习与再认的时间间隔； （3）思维活动的积极性； （4）期待和情绪状态； （5）人格特征。 第八章 * 长时记忆的信息提取 回忆 什么是回忆 回忆又称重现，是指过去经验过的事物在头脑中重新出现的过程。 有意回忆和无意回忆 直接回忆和间接回忆 追忆是特殊的回忆方式 第八章 * 长时记忆的信息提取 回忆 回忆过程 回忆过程一般由线索产生、搜寻、决定和做出反应四个阶段构成。 第八章 * 长时记忆的信息提取 回忆 回忆的条件和策略 识记材料的巩固程度，回忆者的定向、兴趣和情绪状态，回忆者的智力和个性品质，都会影响回忆的效果。 回忆的策略：（1）联系策略；（2）情境策略；（3）双重提取；（4）再认策略；（5）延缓策略。 第八章 * 第五节 记忆研究的新进展 第八章 * 第五节 记忆研究的新进展 内隐记忆 元记忆 虚假记忆 长时记忆的信息遗忘 第八章 * 内隐记忆 内隐记忆的表现： （1）再学时的时间节省 （2）无意识学习 （3）启动效应 （4）技能学习 第八章 * 内隐记忆 内隐记忆和外显记忆的区别： （1）学习和测验呈现方式的变化对两种记忆有不同的影响 （2）加工水平对两种记忆具有不同的影响 （3）两种记忆保持的时间不同 （4）干扰因素对两种记忆影响不同 第八章 * 内隐记忆 内隐记忆的理论 （1）多重记忆系统说 内隐记忆和外显记忆分别代表两种不同的记忆子系统。特尔文等人提出，启动效应代表一种新的记忆系统，即知觉表征系统。 第八章 * 内隐记忆 内隐记忆的理论 （2）加工说 认为内隐记忆和外显记忆的实验性分离反映了两类测验要求的加工不同，并不说明记忆中存在着机能上独立的两个不同子系统。 第八章 * 元记忆 什么是元记忆 元记忆是指人对自己记忆系统的认知和对记忆过程的监控。 人类记忆系统不仅对信息进行加工、储存和提取，而且还能精确的估计有效记忆的可能性。 第八章 * 元记忆 元记忆的结构和功能 元记忆有三种主要的成分组成： ?元记忆知识 ?元记忆监测 ?元记忆控制 第八章 * 元记忆 元记忆的机制： （1）痕迹接通说 （2）推论说 （3）可接近性模型 第八章 * 虚假记忆 虚假记忆--记忆研究的新取向 虚假记忆又称记忆错觉，是指人们对过去事件的报告与事实严重偏离的现象。 虚假记忆是近年来记忆研究的新取向，也是记忆研究生态化的重要趋势。 第八章 * 虚假记忆 虚假记忆的表现形式 （1）关联效应 （2）误导信息效应 （3）词语遮蔽效应 （4）记忆中的错觉结合 （5）记忆灌输 （6）催眠和暗示效应 第八章 * 虚假记忆 虚假记忆的理论 （1）模糊痕迹理论 （2）内隐激活反应假设 （3）源检测框架 （4）差异-归因假设 （5）记忆归因理论 * 第八章 第八章 * 记忆的脑结构 多重记忆系统 托尔文还提出了SPI理论。 第八章 * 记忆的脑结构 多重记忆系统 斯奎尔对动物、人的外显和内隐记忆做了大量研究，发现两种记忆存在显著分离，对应脑区也不同；还研究了长时记忆的某些脑结构。 第八章 * 第三节 感觉记忆和工作记忆 第八章 * 第三节 感觉记忆和工作记忆 感觉记忆 工作记忆 第八章 * 感觉记忆 感觉记忆的种类 感觉记忆主要表现为图像记忆和声像记忆。 斯柏林证实了图像记忆的存在。在记忆广度实验中，采用部分报告法。 莫瑞仿照斯柏林的部分报告法，证实了声像记忆的存在。 第八章 * 感觉记忆 感觉记忆的编码和保持 感觉记忆的信息未经任何加工，即按照刺激的物理特征编码。 感觉记忆的保持时间十分短暂。 感觉记忆的部分信息由于注意被传输到短时记忆，从而使其得到进一步的加工。 第八章 * 工作记忆 詹姆斯最早把记忆区分为短时记忆和长时记忆。 短时记忆对信息的保持时间约为一分钟，是