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凡事立则兴 ——作文教学计划 七年级作文教学计划 一、总体思路 《语文课程标准》对7 — 9年级的写作要求如下：1.写作时 考虑不同的冃的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自 然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活， 发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4. 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和 详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达 的内容。5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明 白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要， 写日常应用文。 所以要努力做到以下几点： 第一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。作文是我 们的精神家园，可以说是我们人生的“史记”，因此，我们要在 作文中说真话，抒真情。 第二，要培养口己写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是 要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满 自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习 作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑 选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时 养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。 认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、 笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。 第三，要培养自己的联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是 可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形， 想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁 穴。”同学们是这样的吗？如果我们的想象之鸟一旦高飞，脑中 就会浮现出新颖、生动的意象。大家在写作时一定要展开口己的 联想和想象的翅膀，只有这样，你的作文内容才会丰富起来。有 一位美国教育专家说：“要想写清楚，就必须想清楚；要想写得 充分，就必须想得充分；要想写得实在并富有想象力，那就必须 在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要想较好地学习 写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，其他没有 第二条路可走。” 第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996年，国 际21世纪教育委员会的报告《教育一一财富蕴藏其中》指出: “教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能 结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造 才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写 出与众不同的东西来。 各年级作文计划 七年级 第一阶段：源头活水在观察 训练建议： 某一次下课十分钟的观察记录 （提示：事先作好准备，到时候悉心观察。训练的目的在于 锻炼观察能力，也是对自己文字表达能力的基本检测。写作时， 注意记录的顺序。） 写我观察到的一种动物 写我观察到的一次集体活动 第二阶段：做个生活的有心人——观察要细致 训练建议： 同学印象 （提示：本文应该首先做到——写的要像。要达到不说出主 人公姓名，光读作文，大家就能猜出写的是谁这样的效果。如果 真能做到这一条，那些套话、拔高之类的“时弊”自然也就不会 有了。） 生活中的一件事 （提示：本文要求写得真实。为此，可以加一个限制一一凡 是常在各种范文中出现的事都避免去写，力求起到观察训练的作 用。） 长时间站在人流往来处，记录见闻 （提示：本文是定位观察用于动态事件，着重要抓人物瞬间 动态，在此基础上筛选、提炼材料，写成文章。） 第三阶段：大货栈里寻珍珠——细节的观察与描写 训练建议： 用对一件物品的细节描写作为重要内容，来写一篇记叙文 （提示：一般来说，作品中展开细节描写的物件，都是在文 章里占有重要地位的东西。因为，如果是不那么重要的东西，在 作品中应该不必作细节描写。反之，一个“道具”，在文章里有 很重的分量，而却没有作细节描写，往往会给全文造成情韵不充 分之类的不利影响。 一件物品作为记叙文章的重要内容，可以有两种情况：一种 是文章主要就是描写这件物品本身，借物抒情、托物言志等写法 都是属于此范围；另一种是在文章的故事情节中，这件物品是一 样重要的道具，甚至是关键性的道具。 构思一篇记叙文，其中要有一个尴尬的细节 （提示：前面的例文、范文里有人物描写细节、物体描写细 节，本题则意在训练对事件细节的观察和描写。题口要求上只是 说文中要有一个令人尴尬的细节，在进行训练时则可以追求让这 个细节在文中的地位越重要越好。为了体现写作技巧的示范作 用，下面我们选一篇中学教师创作的作品作范例。） 第四阶段：摸清大象的每一条腿——分类观察 训练建议： 人物的静态介绍 （提示：这是视觉描写中“形象”类“人物”门。静态介绍, 是在情节进程Z外门描写一个人的情况，与在情节进程中筒笔 勾勒人物的神态、动物、性情的动态描写不同。静态介绍，除肖 像外，可包括