中学生教辅资料使用情况的调查.docVIP

PAGE PAGE 1 中学生教辅资料使用情况的调查 　　[摘要]教辅资料对教学有积极的推进作用，但教辅资料的负面影响不容忽视。本文在深入中学进行调查的基础上，获取关于中学生利用教辅图书现状的第一手资料，从教辅资料的使用原因、购买情况、选择依据及实际作用等方面以表格、饼图、直方图、折线图等统计方式进行分析与对比，从中找出中学生在教辅资料购买、选择、使用等方面存在的问题，最后提出一些实际可行的措施和建议，以期改变中学生过多依赖教辅图书的思想，达到减轻中学生负担的目的。 　　[关键词]中学生教辅资料教学 　　从小学到中学每个学生都没有间断过使用教辅资料，几乎所有科目都有教辅资料，教辅资料对提高学习成绩有一定帮助，但是我们也应该清醒地看到，教辅资料的负面影响不容忽视。如今的教辅资料是琳琅满目，学生不知道该不该买教辅资料、怎么选择教辅资料、怎么使用教辅资料，有的人花大量的时间在课外教辅资料上，却影响了课内作业的完成，甚至在某种程度上会束缚了全面素质的发展。那么，在今后的学习中我们如何看待教辅资料，如何选择好、使用好教辅资料，最大限度地发挥教辅资料的作用，我在武汉市教委组织的“创新素质实践行”活动中开展了“中学生教辅资料使用情况的调查”，并获得一等奖。本文是调查结果的分析和总结，并提出一些建议。 　　一、使用教辅资料原因 　　学生在学习过程中，阅读一些教辅材料，对于他们开拓视野，启发思维，进一步学好功课，获取理想的学习成绩是大有益处。教辅资料对教学有积极的推进作用，甚至可以说，中小学教育发展到今天，己到了离不开教辅资料的时候。但学生购买教辅资料是处于什么原因，不同的年级、不同的层次、不同的个体有不同的答案。由表1中数据可以发现几个问题：首先，比较大的数字都比较集中在1、2、4项，学生大多数使用教辅资料都是因为教辅资料能提高自己的解题能力、灵活思维。“老师上课听不明白”和“老师要求或推荐使用”两项也占了比较大的人数，令人奇怪的是，虽然“题目多，希望考试能碰到”选项不是很多人选，但也占了一定人数，这也很能说明许多中学生使用教辅资料，做其中的习题，都抱有很大的侥幸心理。再次，“学校教辅资料太差，讲得少，知识面不广，习题差”选项竟然也有人选，这也值得教育部门和老师深思。“有很强的求知欲，教辅资料课外知识丰富”选项，选择的学生都不太多，可见学生的学习兴趣，都不是很高，买教辅资料也明显带有应试倾向，虽然有些教辅资料为了满足素质教育的要求，附有大量课外知识，但似乎学生对此不太感兴趣。 　　二、教辅资料购买情况 　　1.购买教辅资料花费 　　调查表明，每学期家长期望在孩子购买教辅资料上花费“50元以内”、“51～100元“、“101～150元”、“151～200元”、“200元以上”的人数比例分别为16%、47%、20%、11%、6%，近一半家长期望每学期买教辅资料费用在50元～150元之间，而学生实际消费的人数比列分别为10%、43%、25%、16%、6%。 　　从调查的数据可以发现学生实际消费略大于期望值，说明现在中学生及其家长还是舍得为购买教辅资料花钱的。由于有需求，出版商为了获取更多的利润，在教辅资料的设计方面考虑的更精致，目前教辅资料豪华程度和售价，一点不亚于那些精装版的名著，助长了浪费和攀比心理，在国家倡导勤俭节约的今天，如此昂贵的图书，只会加重学生和家长的负担。 　　2.教辅资料使用总量 　　在“问共有几本教辅资料”的调查中，有37%学生有10本以上，14%学生有7-10本，27%学生有4-6本，22%学生有l-3本，其中没有一个同学一本教辅资料都没有。在“问共有几套教辅资料”的调查中，39%学生有1套，36%学生有2套，18%学生有3套，7%学生有3套以上，其中没有一个同学一本教辅资料都没有。在“问一个学期共买几本教辅资料”的调查中，生源是农村的学生，有10本以上学生5%，有7-10本学生10%，有4-6本学生占34%，有1-3本学生51%，其中没有一个同学一本教辅资料都没有。生源是城市的学生，有10本以上学生25%，有7-10本学生40%，有4-6本学生30%，有1-3本学生5%，其中没有一个同学一本教辅资料都没有，如图1。在“问一个学期共买几本教辅资料”的调查中，是重点学校的学生，有10本以上学生40%，有7-10本学生32%，有4-6本学生20%，有1-3本学生8%，其中没有一个同学一本教辅资料都没有。是非重点学校的学生，有10本以上学生6%人，有7-10本学生25%人，有4-6本学生49%人，有1-3本学生20%人，其中没有一个同学一本教辅资料都没有，如图2。 　　尽管“减负”的呼声越来越高，可是学生们购买教辅资料的热情依然不减，大约有70%的学生拥有4本以上的教辅资料。数据分析和对比表明，农村和城市学生在购买教辅资料上