研究性学习课件高一.pptVIP

3、重视创意原则： ①学生探究问题的浓厚兴趣和强烈欲望 ②学生善于独立思考，敏于发现问题，勇于提出问题 ③学生运用原有知识经验的举一反三能力 ④学生在解决问题中的创造力和开放精神。 评价原则与内容 研究性学习多元化评价的内容 态度的评价，研究过程中投入程度和克服困难的精神等的评价。 能力或技能的评价，研究的技术与工具的应用能力和熟练程度等。 方法掌握情况的评价，针对一定的课题选择一定的研究方法，并用这一方法进行较顺利的研究。 心智发展的评价，经过研究、学习，对所研究的课题的理解和清晰表达，知识迁移的能力等； 人格或个性的评价，学生在整个课题研究中的作用，某些方面特长的发展等。 学习结果的评价，可以是研究论文、调查报告、模型、展板、主题演讲、口头报告、研究笔记或活动设计的方案。 谢谢大家！ 研究性学习的功能 改变以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式（接受式学习）。 构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，形成一种主动探讨人类文化知识，积极运用理论知识解决实际问题的学习方式（探究式学习）， 学习方式的三要素：自主、探索、合作 基于问题解决的研究性学习。即课题研究，以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。 基于项目活动的研究性学习。即项目(活动)设计，以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型，更偏重于操作和实践活动。是一种针对实际应用的设计性学习活动，要求学生在综合应用所学的各科知识和技能基础上，进行问题解决的实际操作。 基于任务的研究性学习。前两者的统一。如WebQuest网络探究 如：环境污染—大气污染、水污染等—工业废气、汽车尾气等—酸雨、温室效应等—酸雨对建筑材料的影响、酸雨对农作物的影响、酸雨对城市绿地的影响等—酸雨对大理石的影响、酸雨对铝合金门窗的影响等—关于酸雨对大理石墙面腐蚀现状的调查、酸雨腐蚀大理石材料的化学原理、酸雨腐蚀大理石材料的治理方法 图表法 让图表说话 图表能提高文字表达的效率，还能提高表达的效果。一些用文字难以表述清楚的数据关系，用一张表格、一幅统计图就能表述得清清楚楚。 图表的格式要求 标题明确：每张图表都要有号码和名称，名称要概括图表的主要内容，做到简明扼要。 注明数据的单位：要对图表中数据的单位进行说明，数据单位一致时可在标题中统一注明。 说明数据的来源：如果图表中的数据是二手资料，应在图表下方标明来源。 图表简洁明了：过于复杂的数据可分几个图表来表示 统计表 统计表是表现课题研究数据资料的表格。统计表的设计一般与研究方案设计同步进行。 统计表的结构 标题：标题是统计表的总目。它概括统计表的内容，一般写在统计表的顶端中央。 主栏：主栏是说明所要研究的对象，通常放在表的左边位置。根据主栏的不同情况，可以把统计表分为简单表、分组表、复合表。 简单表 主栏不分组。 小学各年级5分钟书写字数调查统计表 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 字数 45 71 92 128 146 167 分组表 主栏按一个标志分组。 ××区各中学各年龄段教师人数统计表 青年教师 中年教师 老年教师 一中 30 25 20 二中 32 26 21 三中 29 24 23 四中 33 28 24 五中 31 25 20 复合表 主栏按两个或两个以上标志分组。 ××镇一至三年级小学生身体形态均值 一年级 二年级 三年级 身高 (厘米) 男 119.6 125.0 130.0 女 120.8 123.7 127.2 体重 (千克) 男 20.1 23.8 26.4 女 21.6 23.2 24.8 胸围 (厘米) 男 56.7 59.7 61.4 女 55.5 57.9 59.9 统计图 统计图是用几何图形表现教育研究课题数据资料的另一种形式。运用统计图时，要正确选择统计图的类型，要在统计图的下方写上图的序号和标题。 统计图有柱形图、条形图、园形图、折线图等。 资 料 分 析 ： 研究报告 研究报告的基本内容 题目：研究的性质、对象、地点、目标等。 摘要：陈述研究目标、方法、主要结果和结论。 引言：陈述研究的主题、准备过程、前人研究情况、提出自己的研究假设等。 研究方法与过程：描述研究方法、什么时间和地点如何开展研究，需要的材料、设备和技术。 结果：描述你自己的研究发现和结果。 分析和讨论：课题的把握是否全面，思路是否清晰，论证是否严谨，评价是否客观。 结论：现在已经弄清楚的情况。 注释和参考文献 附件 致谢 附（1）：推荐网站 （1）谷歌、百度 （2）园丁工作站：教育网址/bz/8915.html （3）中国期刊网