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重庆市×××职业中学 学科教案本 Teaching Plan 20 年———20　年学年度　　　学期 The (1st/2na)Semester of the Academic Year from 20 to 20 ________________________ ________________________ 学校（School） ________________________办公软件应用 学科（Subject） ________________________ 办公软件应用 ________________________年级（Grade） ________________________ ________________________教师（Teacher） ________________________ 重庆大学出版社 　制 教学 课题 模块六 任务一 获取多媒体素材 课题 类型 理论实作 课时 安排 4 上课 时间 45/节 教 学 目 标 1．了解常见的多媒体素材种类 2.掌握获取多媒体素材的方法 教学 重点 目标之1、2 教学 难点 目标之2 辅助 资源 《教学课件》 复习 引入 观赏视频样品《我的梦想》，引入这节课需要获取样片中用到的各种素材。 教 学 过 程 备 注 一、编写“我的梦想”文稿 1．阅读“我的梦想”的文稿范例 分析范例中涉及到的相关场景、事物、人物。 人物：我 事物：行囊、背包、 场景：荒漠、大海、花海、高山 做一做 动手写自己的“我的梦想” 文稿 二、收集图片素材 1．请讨论常用的收集图片素材的方法 做一做 2．利用手机软件“扫描全能王” 收集图片 随着科技的不断进步，在智能手机中安装软件也能轻松实现扫描仪的功能。下面以Iphone手机为例简单介绍利用手机软件“扫描全能王”实现图片收集。 1.在手机中安装“扫描全能王”这个软件。 （1）在“App Store”中，搜索到“扫描全能王”这个软件， （2）安装“扫描全能王”软件到手机中 （3）打开“扫描全能王”软件，查看软件界面 2.根据我的梦想文稿中第一句话“我想背着行囊”，扫描某本书中的插画。 （1）把书放置平整，插画页面朝上，按下“立即拍摄”键，软件进入扫描界面， （2）在取景框中找好合适的位置，调节取景框的按钮，使它与扫描图片完美重合， （3）按下确认按钮，软件调整扫描画面大小，并进入编辑页面， （4）根据软件提供的选项对图片进行相应的修饰。这里我们选择“原图”，不做修饰， （5）在“输入页面标题”处输入图片的标题为“背着行囊”， （6）效果满意后，按下“确认”，软件自动保存图片，进入文档列表界面， （7）按下查看按钮“﹥”，进入查看界面， （8）按下分享按钮，查看软件提供的分享方式， （9）选择“保存至相册”命令，软件自动上传至手机相册，完成扫描。利用手机与计算机的连接线，传输相册图片到计算机中， 3．根据文稿“我的梦想”的内容，完成其他图片素材的收集。 三、收集文本素材 1．请讨论常用的收集文本素材的方法 做一做 2．利用手机软件“扫描全能王” 收集文本 1.按照扫描图片的方法扫描文字，。 2.进入编辑页面选择“OCR”文字识别，。 3.软件自动进行文字识别 4.查看识别的文字 5.选择分享，保存到相应位置，便于编辑与摘录文字， 四、收集声音素材 1．请讨论常用的收集声音素材的方法 做一做 2．利用windows自带软件“录音机” 收集声音素材 1.使用Windows自带的录音软件“录音机”制“我的梦想”的旁白。 (1)在Windows中找到软件“录音机”， （2）打开“录音机”， （3）连接麦克风，按下“录制键”，随机输入语音，观察“录音机”中是否出现波形，测试语音输入无误， （4）按下“停止”键，新建文件， （5）按下“录制键”，朗诵“我的梦想”原文， （6）朗诵完成后，按下“停止”键，保存文件， （7）设置文件名称与保存位置，录制完成， 五、收集声音素材 1．请讨论常用的收集视频素材的方法 做一做 2．请收集如下的视频：“搭车去柏林-历程篇”花絮，需要包含旅行者背包行走的画面。 教师上课前准备另外一份以我的梦想为主题的文稿。以供学生参考 让学生阅读“我的梦想”文稿范例。 引导学生完成自己的“我的梦想”文稿。 讨论： 常用的收集图片素材的方法。 首先让学生讨论，小组长记录下来并进行交流，然后教师讲评。 实作练习：指导学生完成“做一做”。 指导学生完成其他图片素材的收集。 实作练习：指导学生完成“做一做”。 指导学生实践。教师巡视纠错，并表扬做得较好的同学。 实作练习：指导学生完成“做一做”。 指导学生实践。教师巡视纠错，并表扬做得较好的同学。 作业 布置 1.利用“扫描全能王”收集一篇自