艾滋病护理个案管理.pptVIP

社會背景 彩虹, 21歲 在一中產家庭長大 父母五十多歲 有一姊姊 中學畢業 任職售貨員 剛懷孕,計劃結婚 * 性格 愉快的 有責任感 不易妥協 神經質的 * 關係 與家人關係良好 優越的工作表現及與同事關係良好 與男朋友,向陽,有一年穩定的關係 曾與前度男朋友有性關係,因發現男方在外另有女朋友而分開 對感情認真,從沒有同時約會兩位男生 * 向陽 30歲 家中獨子 管理家族生意,是一小型雜貨店東主 對學業不感興趣,中三畢業 性格成熟 思想傳統 * 關係 在約會彩虹前,有多名女友及曾召妓 對彩虹忠誠,約會後再沒有其他女友 有照顧父母的責任感 與父母沒有主動的溝通. 雖然母親時有過份的要求,但為保持家庭的和諧,所以盡量避免與母親衝突 * 向陽的父母 母親60歲, 家中的支配者,控制丈夫及兒子的行動 有高血壓的病歷 父親70歲,是家中被動的角色 預期彩虹會成為媳婦,婚後與他們同住 * 彩虹的病歷 平靜無事的過去 沒有經期達四星期,自購驗孕棒及驗出懷有身孕 當懷孕至十星期時,到產科診所作檢查 由產前愛滋病病毒抗體普及測試中,發現HIV抗體呈陽性反應 * Case Management in HIV Nursing – group discussion艾滋病蘐理 – 个案管理小组讨论 * Group1 – faciliator - Miss Rita Chung Development of assessment tool for intake of newly diagnosed HIV patients 请为新感染患者制订评估工具于纳入情序时使用。 * Group 2facilitator – Miss Lau Jiangfen Identify important elements in built up trust and rapport with HIV patients during the first encounter 请说明与新感染者于首次会面时建立信任关系的要点 * Group 3facilitator – Miss Sheng Yu What is the specific need of Rainbow and Sunny, and how did you advocate for them 彩虹与向阳的特别需要是甚么？作为个案管理者，你会如何作倡导？ * Group 4facilitator – Miss Victoria Kwong Specific role of nurse in case management for Rainbow and Sunny 蘐士于彩虹与向阳这个案管理上，担当甚么重要角色？ * Group 5facilitator – Miss Ko Nai Ying How to evaluate the case management effectiveness in the story of Rainbow? 如何评价彩虹与向阳个案管理的成果？ * Group 6facilitator – Miss Pansy yu What is the focus of health education for Rainbow and Sunny 个案管理员应提供于彩虹与向阳的健康教育焦点是甚么？ * * * - * k * - * k * 艾滋病护理 - 个案管理 Skill Building WorkshopXVI国际艾滋病会议，多伦多，加拿大2006年 8月 16日 ? 锺慧儿专科护士, 香港伊利沙伯医院 艾滋病服务组 绳宇副教授，北京协和医科学院护理学系 刘建芬副教授，北京协和医科学院护理学系 柯乃盈副教授， 台湾成功大学护理学系 邝淑真高级护士长 ，香港医务卫生署，卫生防护中心，特别预防计划 于宝珠资深护师，香港伊利沙伯医院艾滋病服务组 陈咏诗临床心理专家，香港伊利沙伯医院艾滋病服务组 * 艾滋病病毒感染者的个案管理 艾滋病的个案管理是与为HIV阳性患者提供服务相关的系统，可以促进患者适当的心理应对、使用医疗和其它的支持服务。 * 个案管理的概念 首次出现在20世纪早期，为护理和社工专业采用。 在20世纪70年代早期，个案管理正式地被美国的卫生部门、教育部门以及福利部门引用。 大多数研究者认为没有任何一种个案管理模式可以适合于所有背景下所有的人群。 总的来说，个案管理包含确定和集中资源；安排整合及协调服务与资源，用来反映及评估和监测目标人群的需求以及提供服务的情况(Baldwin Woods, 1994; Loomis, 1988)。 * 预防个案管理 美国疾病控制中心首于1995年发出预防个案管理指引(CDC,1995)，并于