如何发挥教师在美术课堂教学中的指导作用.docVIP

PAGE PAGE 1 如何发挥教师在美术课堂教学中的指导作用 　　摘要：随着艺考热的不断升温，很多学生想通过美术、体育和音乐的考试进入大学的殿堂，实现自己的大学梦，改变自己的人生。在这三类艺考科目中，每年虽然参加美术考试的学生很多，但是很多因为家庭条件的限制和学习地区缺乏培训班等因素，致使很多学生的梦想落空。作为一名从事美术教育的老师来说，面对上面的问题，在我们的日常教学中做好指导工作，是我们每一位美术老师应该深刻思考的…… 　　关键词：教学方式引导参与课堂教学 　　在家庭条件的限制和学习地区缺乏培训班等条件的影响下，如何才能培养出更多的艺术考生，这关键是发挥教师在教学中的引导作用。而如何发挥教师的引导作用，首先取决于对教师在教学中地位的认识。我国历来有师道尊严的传统，“一日为师，终身为父”的观念延续了很长时间，因此，在传统的教学过程中，教师是师生交往的控制者，教学的主宰者，而学生则是附庸，其结果使二者之间形成了阻隔甚至对立，使教学活动难以高效顺利地进行。新一轮课程教学改革，强调教师在教学过程中的引导作用，而不是主导作用，什么都为学生做出来、画出来，而学生就像工具一样按照老师的要求照搬照抄，离开了老师，进入实战考试时，学生却没有自己的思想，画不出自己的作品。所以教学是老师起引导作用，学生起主导作用的过程。也就是说，教师应从知识的权威转换为与学生平等研究的一员，从知识的传递