浅谈小学体育教学中学生体育综合能力的培养策略.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈小学体育教学中学生体育综合能力的培养策略 　　摘要：“德智体美劳”全面发展是素质教育对于学生的基本要求，俗话说“身体是革命的本钱”，体育教学在塑造学生健康体魄、培养学生良好锻炼习惯的过程中发挥着不可替代的作用，特别是在小学时期，正是学生身体发育的关键时期，学校有效的体育教学对于学生的健康发展意义非凡。但是农村小学由于教学设施的有限加上教学场地的影响，不能按照大纲要求进行有效的体育教学，这就需要教师在教学的过程中开拓新途径、创造新方法，为学生体育意识的培养、体育能力的提升而努力。本文笔者就农村小学体育教学中如何进行创造性教学提出一些自己的看法，旨在为小学体育教学的有效进行提出一些可参考的依据。 　　关键词：小学体育创造性教学策略 　　一、体育课要培养学生的想象能力 　　农村由于其特殊的教学条件限制，在教学的过程中没有相关的多媒体配套设施，所以教学过程中的一些锻炼技巧都需要教师给学生传达，这也给教师的教学带来了很多的挑战。同时新课改要求教师在教学的过程中应该将学生放置在课堂的主体地位，这就需要教师尊重学生的主体地位，激发学生的自主学习能力，培养他们在体育学习过程中的想象能力。比如在练习投铅球的时候，刚开始都没投多远，经过一段时间的练习，就有学生主动提出见解：因为站得高，投的就远，如果在投球的时候跳起来一下，就会比站着投的远；接着就有学生补充：如果先跑