如何有效提高初中生遣词造句的能力.docVIP

PAGE PAGE 1 如何有效提高初中生遣词造句的能力 　　摘要：本文主要分析了初中生应用英语写句子存在的问题及提高造句能力的必要性，介绍了几种可行性较强的教学经验，从而达到提高学生英语写句能力的目的。 　　关键词：初中英语教学造句能力能力提高 　　全日制义务教育《英语新课标》明确地把“写”的要求列入英语语言技能的目标中。在义务教育阶段九年级课程结束时对写的要求要达到“五”级，即可简单描述人物或事件，能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。而造句则是四级分级目标中的要求，即能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明。全国各地中考加大了书面表达的考查力度，主要考查学生运用所学词汇、句型、语法等内容进行遣词造句、组句成文的能力，且分值很大，造句就变成一个关键性问题。 　　句子是写好一篇文章的基本单位，句子好，文章才会充实有内容，而如何培养学生的造句能力成为英语教师一直在探讨与摸索的问题，我们看似简单的“遣词造句”要让学生做好却隐藏了许多“潜”在综合能力的要求。那么如何提高学生的这种综合能力呢？如何使学生了解这些“潜”在的知识要领，把造句变得“浅”而简呢？我结合自己的教学实践，总结了几点与大家共同商讨。 　　一、学生在造句中普遍存在的问题及问题产生的原因 　　（一）语音功底差，拼写错误。 　　学生在英语造句中，经常会出现许多单词拼写错误，如： 　　1.Thehourse（hou