如何在体育教学中促进学生的心理健康.docVIP

PAGE PAGE 1 如何在体育教学中促进学生的心理健康 　　摘要：在体育教学中心理健康教育是非常重要的，是时代的需要。要正确认识健康的概念，树立学校体育“健康第一”的新理念，把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系，在体育教学中不断更新教育观念，改进教学方法，加强心理健康教育。这就要求教师在体育教学活动中，有目的、有意识地启发、引导并帮助学生进行实践体验，提高心理品质，克服心理障碍等，促进学生身心健康发展。 　　关键词：新课标体育教学心理健康 　　各类研究和调查数据表明，现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻。学校体育教学应树立“健康第一”的指导思想，重视对学生的心理健康教育。在当前大力推进素质教育的形势下，怎样在体育教学中促进心理健康教育，真正促进学生身心两健，是体育工作者的一项新课题。在很多时候，由于教学内容及方法的改变、学生完成动作的失败、师生交往或学生交往的冲突等，课堂集体气氛会发生起伏变化，因而对每个成员的情绪都产生振动和感染，使每个成员的心理活动都随课堂气氛的改变而变化。体育课堂教学心理气氛的优化可以发挥其愉悦和调节的作用，使集体的情绪处于适度的亢奋状态，每个成员都在认知上相近，情绪上相融，心理上互动，课堂气氛活跃，教与学、练的情绪高涨，学生处于积极的心理状态之下，认知操作能力得到充分发挥和提高，学练效果得到最优化。 　　1.优化体育教学情景，加强心理健康教