人才评价跟领导力开发资料教材.ppt

评价方法的整合原则 定位于指标与剖面 任何指标都要进行验证性评价 结果要求决定评价方法以情境测试为主 基于整体情境的情境模拟测试 先简后繁 先低后高 概述 标准 方法 开发 评价中心数据的层次 单个测验 单个指标 个人数据 群体数据 概述 标准 方法 开发 评价数据的整合技巧 依据考官水平预设得分权重 依据测试方法效度预设得分权重 概述 标准 方法 开发 领导力提升计划 评价报告的解读 发现个人的素质特点 提升个人领导力的手段 制定个人领导力改善计划 发现领导群体的共性问题 制定提升群体领导力的群体对策 概述 标准 方法 开发 领导者提升需求 概述 标准 方法 开发 个体领导力提升计划 素质不足的成因：为什么沟通效果不好？ 导致素质不足的行为：缺乏倾听 确定改进目标：掌握倾听技巧 确定改进方式：主管教练与自我训练 确定改进周期：3个月，启始时间：2009年3月第二周 确定改进责任：本人及直接主管 改进效果评估：模拟面谈 评估日期：2009年5月第二周 评估人：人力资源部 概述 标准 方法 开发 领导力培训计划 概述 标准 方法 开发 改善组织领导力环境 内部竞聘 岗位轮换 继任者计划 领导教练 行动小组 跨界合作 概述 标准 方法 开发 * 言为心之门 色为性之魂 * 考官记录 记录什么？有的放矢与无的放矢 过程记录法 分类记录法 概述 标准 方法 开发 评分方法 平均法