第一课诗两首.doc

PAGE PAGE 21 康軒版國語第十二冊（六下） ◎第一單元　肯定自我 第一課　詩兩首 【教材分析】 教材內容 一般學生所學內容 學障學生所學內容 文體 詩歌(包括讀詩心得) 七言絕句(包括讀書心得)。七言絕句就是一首絕句詩有四句，每一句有七個字。而其中第二、四句，一定要押韻，第一句可押可不押，第三句不押韻。 作者 (一)冬夜讀書示子聿：陸游(西元1125~1210年)，南宋人，字務觀，號放翁，越州山陰(今浙江省紹興縣)人。他的詩風格多樣，內容豐富。最受人推崇讚賞的是他表現殺敵報國志願、充滿愛國精神的詩篇。 (二)竹石：鄭板橋(鄭燮)(西元1693~7765年)，字克柔，號板橋，乾隆元年進士，曾任范縣、濰縣知縣。後因得罪豪紳去職。早年家貧，任關前後均在揚州已賣畫為主。擅畫蘭竹，為揚州八怪之一，其詩有不少反映民間疾苦。有板橋集。 (一)冬夜讀書示子聿：陸游，南宋人，字務觀，號放翁。最受人推崇讚賞的是他表現殺敵報國志願、充滿愛國精神的詩篇。 (二)竹石：鄭板橋(鄭燮)，乾隆元年人，字克柔，號板橋。擅畫蘭竹，為揚州八怪之一，其詩有不少反映民間疾苦，著有板橋集。 生字 習寫字 聿、翰、碩、僥、倖、賴、宏、憑、屹、劣、魏、曄、肆、凌、虐、刑、蔡、拷、怡 碩、憑、劣、凌、虐、刑 認讀字 無 聿、僥、倖、屹、肆、拷 注釋 子聿、無遺力、紙上、絕知、躬行、豐碩、僥倖、咬定、立根、破岩、堅勁、任爾、任憑、屹立不搖、惡劣、肆意凌虐、嚴刑拷打 無遺力、紙上、絕知、躬行、豐碩、僥倖、堅勁、任憑、屹立不搖、惡劣、肆意凌虐、嚴刑拷打 翻譯 1.古人學問無遺力，少壯功夫老始成。 2.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 3.咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。 4.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 1.古人學問無遺力，少壯功夫老始成。 2.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 3.咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。 4.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 語 文 常 識 語句 (1)說明事理的句子。 「求學要有恆心，而且立志要早。」 (2)擬人化的句子。 「竹子啊！竹子啊！你真是可敬！不管狂風如何對你肆意凌虐、太陽如何對你嚴刑拷打，你都絲毫不動搖。」 (3)倒裝的句子。 「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中」 (4)對偶的句子。 「過程認真不認真，結果豐碩不豐碩」 (1)擬人化的句子。 「竹子啊！竹子啊！你真是可敬！不管狂風如何對你肆意凌虐、太陽如何對你嚴刑拷打，你都絲毫不動搖。」 (2)倒裝句。 「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中」 (4)對偶句。 「過程認真不認真，結果豐碩不豐碩」 詞語 (1)誇飾的詞語。 「千磨萬擊」 (2)類疊的詞與。 「沒有奇蹟，沒有僥倖」其中的「沒有」是類詞。 (1)誇飾的詞語。 「千磨萬擊」 (2)類疊的詞語。 「沒有奇蹟，沒有僥倖」其中的「沒有」是類詞。 句型 (1)…沒有…，沒有…。 (2)…雖然…，卻可以…。 (3)越…，越…。 (1)…沒有…，沒有…。 (2)…雖然…，卻可以…。 (3)越…，越…。 主旨 求學做事要有恆心，肯並自己並且不怕任何困難。 求學做事要有恆心，肯並自己並且不怕任何困難。 大意 (一)冬夜讀書示子聿：求學問要有恆心，立志要早、要身體力行。 (二)竹石：竹子生長在岩石中，不怕風吹雨打，仍屹立不搖。 (一)冬夜讀書示子聿：求學問要有恆心，立志要早、要身體力行。 (二)竹石：竹子生長在岩石中，不怕風吹雨打，仍屹立不搖。 刪減原則 1.日常生活中較不常見、不常用、不實用之字彙、語詞、句型。 2.字體筆畫書寫繁雜、艱澀難懂之字、字彙。 3.構詞性弱者。 4.與課文內容理解無關、較不重要的。 【教學目標】 教材內容 教學目標 文體 ˙給學生1題選擇題為鄭板橋所寫的竹這首詩，學生能在30秒內內依據此詩的特色選出正確答案為「五言絕句」。 ˙給學生1題七言絕句格式特色的題目，學生能在30秒內選出正確答案「七言絕句就是一首絕句詩有四句，每一句有七個字。而其中第二、四句，一定要押韻，第一句可押可不押，第三句不押韻。」 作者 給學生2題詩兩首的作者陸游與鄭板橋的生平背景的選擇題，學生可在3分鐘內，正確選出正確答案「冬夜讀書示子聿：陸游，南宋人，字務觀，號放翁。最受人推崇讚賞的是他表現殺敵報國志願、充滿愛國精神的詩篇。竹石：鄭板橋(鄭燮)，乾隆元年人，字克柔，號板橋。擅畫蘭竹，為揚州八怪之一，其詩有不少反映民間疾苦，有板橋集。」 生字 習寫字 給學生詩兩首的6個語詞（豐碩、任憑、惡劣、凌虐、嚴刑），學生能在2分鐘內，正確選出/寫出這6個生字（碩、憑、劣、凌、虐、刑）。 認讀字 給學生詩兩首的6個語詞（子聿、僥倖、屹力不遙、肆意、拷打），學生能在30秒內，正確選出這6個生字(聿、僥、倖、屹、肆、拷）。 注釋 給學生詩兩首的12/11題注