幼儿小班夏天美术教案反思.docxVIP

　　2、识字柳叶、小花、飞。　　3、初步了解儿话音的读法。　　4、会说······像······的比喻句。　　5、会用完整话描述夏天。　　6、了解雨前的动物前兆。　　7、培养幼儿热爱夏天，热爱大自然的情感。　　活动准备　　短文朗读磁带；《夏日的昆虫鸣叫》钢琴曲；花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。　　活动过程　　1、今天我们来玩闯关游戏，看看哪组幼儿能得冠军。　　老师把大家分成两组队和队，比赛开始。　　1老师给大家带来了很多礼物，请你们用有······有······还有······说说黑板上有哪些礼物。　　[要按照从上到下，从左到右的顺序说]　　2请大家来听一段音乐，然后回答听到什么声音？猜一猜是什么季节？[听昆虫、小鸟的鸣叫声]　　3现在就是夏天，请小朋友想一想，夏天是什么样的？用完整话讲给大家听。　　夏天鲜花盛开、大树茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞，夏天是一个美丽的季节。　　2、有一个小孩，他也想跟你们说说夏天，请小朋友认真听，他都说了夏天里的什么事物？请幼儿听磁带，回答问题　　3、请幼儿一句句地听磁带，找一找磁带中提到了哪些图片，说短文的内容。　　幼儿根据磁带描述的内容找相应的图片，如太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片，教师解答为什么小花低头，柳叶打卷儿。　　[因为夏天气温很高，植物中的水份蒸发，植物就缺少了水分，所以柳叶打卷，小花低头。　　4、录音机里说的话老师已经写到黑板上，请小朋友和老师一起来读一读，然后找一找蜻蜓飞来了，它说了什么话，用横线在文中画出。　　[请幼儿指出蜻蜓说的话，教师用横线画出，强调以后幼儿做连线题也要用格尺。　　]　　5、介绍儿话音，卷与卷儿的读法及词的含义。　　6、请小朋友再次有感情地随师读课文，猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。　　7、看看我们的闯关结果组太阳已经变红了，组也已经得了很多团火，很多团火聚集到了一起，像个大圆球，我们可以叫它火球。　　课文中第一句话说太阳像一个大火球。　　太阳与火球有相似的特征，这种说法叫比喻。　　谁能说一个类似的比喻句。　　8、教师举例说一个比喻句弯弯的月亮像一条小船。　　请幼儿看老师黑板上的图片，说说谁像谁。　　[幼儿说彩虹像小桥；彩虹像滑梯；星星像眼睛等。　　]　　活动延伸　　夏天经常下雨，下雨前小动物会表现出不同的前兆，比如蜻蜓、燕子会低飞，蚂蚁会搬家等。　　请小朋友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有变化，明天讲给老师和小朋友听。　　活动反思　　整节活动是以夏天这个主题开始的，考虑到幼儿的原有生活经验，让他们总结夏天的特色似乎很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子提供说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增强了。　　孩子很喜欢音乐，当他们听音乐时是如此地专注，听到昆虫的鸣叫甚至能联想出夏天里的小动物的叫声，生活，孩子的课堂一下子扩大了；当说比喻句时，孩子起初似乎不知从何说起，后来和大家一起看图片，终于思路打开，侃侃而谈，如彩虹像一座桥，彩虹像滑梯，彩虹像发卡等。　　孩子在学习有感情地朗读的同时，还了解到雨前的小动物的变化，大自然的变化使幼儿感觉神气，更多了几分探究的欲望。　　孩子特别喜欢背诵文章，对字并不敏感，不习惯阅读，我们要逐渐地培养幼儿的阅读习惯，让他们喜欢读书。　　在背诵时，我们可以加上动作，既增强了幼儿对短文的理解又激发了幼儿的学习兴趣，在第二课时我会采用此方法。　　【幼儿小班夏天美术教案反思】