一年级上册数学教案-10 探索乐园：找规律 ▏冀教版 (2014秋) (18).docVIP

课题：找规律 学情与教材分析 一年级学生年龄小，经验少，但是是乐于接受新鲜事物，思维活跃，本节课注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们的学习兴趣，为实施创新教育打下良好的基础。 教学目标 1、知识与技能：让学生通过观察、猜测、推理等活动，发现图形的排列规律。 2、过程与方法：使学生在学习过程中，充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识；通过教学活动，初步发展学生的想象能力，培养学生的观察、操作及归纳推理能力。 3、情感态度价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。 教学重点、难点 重点： 1. 学会按不同的标准进行分类。 2. 能根据具体内容按不同的标准对事物进行分类统计。 难点： 根据统计需要，正确地分类收集整理数据。 教具学具： 小球、课件 教学过程： 课前谈话，导入新课 1、出示一串球，初步感知规律 师：今天老师为你们准备了一串漂亮的球，你们想看么？ （从盒中先出示一串中的前两个球） 这一串球我们已经看到了前两个是一个黄球一个红球，那下一个球的颜色，你能试着猜猜么？（指生猜色） 师：你说，你说，你说、、、、、、 这几个小朋友猜的颜色都有可能，但今天老师准备的球可特别了，我们一起来看看下一个到底是什么颜色呢？（揭示答案） 生可能会猜错，（是黄球） 接下来一个会是什么颜色呢？（指生猜色） （小朋友