一年级上册数学教案-10 探索乐园：找规律 ▏冀教版 (2014秋) (20).docVIP

课题： 探索乐园------找规律 教学目标：1.能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题。 2.引导学生用数学的眼光观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律的美。 教学重点:发现给定的事物中的简单排列规律。 教学难点：运用自己的发现解决问题。 教学准备：多媒体课件，磁力卡片。 教学设计：一.讲牛顿发现万有引力的故事引入课题。 板书课题：探索乐园------找规律 1.对学生的表现进行表扬，并要求学生把最热烈的掌声送给自己。 2.教学生拍有规律的掌声，并在白板上画出拍手节奏。让学生初步感受分组找规律。 二.引导探索，认识规律。 1.超市开业。 （1）老师出示超市开业彩图，让学生观察图中哪些物体排列是有规律的？学生独立观察、发现然后交流。 （2）老师要求其他学生点评。 （3）预设： 生1：彩旗排列有规律。 生2：彩带排列有规律。 生3:灯笼排列有规律。 …… （4）老师分别出示彩旗、彩带的彩图，让学生给彩旗和彩带分组后再说出发现的规律。 ( 5 ) 老师引导学生归纳发现规律的方法。 2.找规律。 老师出示课件1 （1）让学生观察篮球和足球摆放有什么特点?有没有规律？ （2）让学生试着先分组，再说出规律 （3）如果在后面再摆多两个应该放什么球？ 老师出示课件2 师：这些闹钟是按什么规律摆放的？ 生：两黄一红地摆。 老师出示课件3 师问：这些积