《窗》省优质课课件.pptVIP

( 黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它寻找光明， 我想在大地上画满窗户， 让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明。 ------- 顾城 泰格特 (澳大利亚) 1.探究构思，体会人性美丑。 2.品读描写，理解人物形象。 3.激发善心，感悟人物内涵。 正确书写 俯 一hóng 争相斗yán 气喘xū xū 咳sòu? 胳膊zhǒu kàn nuó 动 斑lán （瞰） ( 嗽 ) （泓） ( 肘 ) （挪） （斓 ） (妍 ) (吁吁) 成语积累 1.津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 2.栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样。 3.扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。 4.不得而知：不能够或没有办法知道。 故事的开头交代了： 一、感受美好之窗 窗外到底有什么？ 地点： 一家医院的病房 时间： 两个重病人 “曾住过” 人物： 环境： 病房十分窄小，仅能容两张病床，有一扇门和一个窗户。 我仿佛看到了_______的______(颜色) 我仿佛听到了_______的______(声音) 我心中有一幅____________的画面 请同学们边读边想象，用这样的句子说说你的感受： 例：我仿佛看到了玫瑰花的红色, 我仿佛听到了年轻情侣的私语， 我心中有一幅美好的画面。 1.为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢 ？ 2.紧挨着窗口的为什么不该是我呢。 3.他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 为了亲眼看看窗外风景，不靠窗病人产生了哪些心理活动？ 嫉妒 --- 自私 --- 冷漠 二、品读冷漠之窗 怎样理解这一堵光秃秃的墙？ 这就是他梦寐以求、费尽心机的追寻结果，这也是他阴暗追求的必然结果，是他丑恶灵魂的具体物化，含蓄地显示卑劣丑恶的灵魂不会找到亦美亦善的境界，从而告诉我们，美丽迷人的“公园景色”，是靠窗病人心灵的投影，并不存在于窗户之外。作者借“光秃秃的一堵墙”，讽刺了自私的人心胸狭窄，目光短浅；反衬了无私的人心胸宽广，视野开阔。 欧.亨利是美国短篇小说的创始人，与俄国的契诃夫、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说之王”，他的很多小说的结尾都有“出人意料而又耐人寻味”的特点。 欧·亨利式的结尾 短篇小说大师们常常在文章情节 结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。 三、呵护心灵之窗 人之初 性本善 性相近 习相远 “人之初 性本善”，不靠窗病人有过善的一面吗？你从哪里看出来，说说理由。 请同学们发挥想象力，续写一段情节（100字左右）。 要注意做到：通过描写人物的心理、神态、动作来重塑他的心灵之窗。 思路１：想像一下，原先不靠窗的病人看到这堵“光秃秃的墙”时的心理活动。 思路２：假如，病房中又来了一位新的病人，那么原先不靠窗的病人会怎样做呢？ 小结：打开窗户，阳光不止一种颜色，窗昭示着人性的光辉和暗淡，其实也是告诉我们，人性的高贵和丑恶，其实只隔着一扇小小的窗。 教师寄语： 心有多善，窗外的景色就有多美！一个人心中没有春天，他的眼中只能是一片荒漠。让我们用至仁、至善、至美的心灵，用黑色的眼睛去寻找最美丽的风景，把他送给我们身边的每一个人。 ?? 《警察与赞美诗》 《最后一片叶子》 《麦琪的礼物》 ——欧·亨利 阅读让人优美