建筑功能性工程施工教学课件作者张学著目录.pptVIP

建筑功能性工程施工 张 学 绪论 学习情境1 装饰工程施工 学习子情境1. 1 家居装饰施丁 学习子情境1. 2 公共建筑的装饰施丁 学习情境2 保温隔热工程施工 学习单元2.1 屋面的保温施下 学习单元2. 2 墙体的保温施下 学习情境3 防水工程施工 学习单元3.1 卫生间的防水施下 学习单元3. 2 屋面的防水施下 学习单元3. 3 地下室的防水施下 绪论 《建筑功能性工程施工》课程是高职高专建筑类专业的主要职业技术课之一，具有很强的技术性、专业性和实践性，内容包括装饰装修工程施工、保温隔热工程施工和防水工程施工三个学习情境。学习情境的学习内容以提出“任务”，分析“任务”，完成“任务”，评价“任务”为主线的教学内容安排。通过学习达到记住或复述建筑功能性工程相关知识，对已学过的知识，能用自己的语言进行表达、判断和直接应用;能用学过的知识解决工程中出现的新问题。在实践中能进行简单的操作，能独立进行工程做法和材料选择，熟练运用工具进行工程质量检查和验收。 一、装饰装修工程施工 1.装饰装修工程的特点 建筑装饰装修是多学科组合的一门学科，其知识范围涉及建筑、艺术、建筑物理、人文、地理、材料等相关知识，并随着社会的发展、建筑装饰材料的更新、新技术新工艺的推出和推)’一、人们审美观念的升华，不断涌现新的艺术形式。因此，建筑装饰装修具有明显的时代特点和时尚性，在使用年限上要比建筑结构短得多，一般在4一10年左右。建筑物用途不同，使用周期一也不太一样，尤其是服务性行业更新最快。 2.装饰装修施工要求 1)装饰装修施工必须有组织施工 装饰装修施工由不同的分项工程构成，施工人员的配备，装饰装修材料的应用，施工机具的选择，采用的施工工艺不尽相同;施工部位的不同，要求各个饰面施工开始的时间一也不一样。所以，建筑物或其内的房间施工，必须从工程特点和施工条件出发，编写施工方案，编制各类分部工程的施工组织设计，使工程进展协调一致、有序进行，避免出现各道工序相互影响，造成施工进度和施工质量得不到保证的情况。 要有一支高素质施工队伍，包括:优秀的管理和技术人员，施工人员应有良好的专业技术和职业道德。同时，依据设计要求选择合格的材料，必要、先进的施工工具等。 2)认真审阅图纸 施工前要准确理解设计意图，多与设计人员沟通，了解其设计理念，将图纸方案中的尺寸、材料、色彩、造型结合现场情况进行讨论，必要时做样板或样板间，保证装饰效果达到预期要求。 3)处理好与其他工种的关系 装饰施工中必然涉及与水、暖、电、消防、通风空调和其他设备工程交又作业的问题，有时还会与建筑结构发生冲突。 有些设备工程一直伴随着装饰施工的整个工程，比如消防工程中的自动喷淋系统:吊顶施工前，需要先进行干、支管道的安装、试水，隐蔽验收合格后(有些还须做保温措施)才能进行吊顶施工。顶棚装饰结束后，才能安装喷淋头。这样就要求消防的短管必须与吊顶标高相统一。如果沟通不好，会造成喷淋头不能准确地安装在罩面板面上，既影响功能使用，又影响装饰效果。 施工中也要处理好设备之间的关系。就顶棚来讲，灯具、风日、喷淋头、火灾报警器、监控探头等布置其上，每种设备必须有一定的距离，往往会形成设备之间“打架”、设备与造型之间冲突，所以要求在施工中认真研究、相互沟通，必须保证设备功能要求，同时也要保证装饰要求。 4)处理好细节问题 施工质量的优劣取决于很多因素，有技术、材料的问题，甚至工具的问题，其中人为因素是关键问题之一，没有认真负责的态度、爱岗敬业的精神，就不会有好的工程质量。 (1)施工放线:放线的种类很多，有控制线、水平线、大样线、标高线、找方线等有些需要墨线弹在基层上，有些需要拉通长线。放线是施工的第一步，是后续工作是否正确完成的保证。放线必须对照图纸精心仔细，由于设计图纸与实际建筑尺寸是有偏差的，所以每一道工序前要校核基准是否存在偏差。 放线一定要以现场尺寸为主，图纸尺寸一般会比实际尺寸大些，平整度、垂直度、阴阳角方正等都有误差，放线过程中要考虑这些问题。 放大样往往是要求高的饰面，涉及实地测量、画图、预排、编号、弹线等几个环节。 (2)收日:指在面层施工中，不同饰面之间或同一饰面中材料的连接和修饰方法。有些饰面是两种以上的材料构成，不同材料之间的衔接显得尤为重要。收日的方法很多，在无设计要求的情况下，要选择施工方便、美观、牢固的方法。 (3)质量控制:《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB 50210-2001)是工程质量的保证。质量控制的关键首先是施工前的技术交底，一个工序中应注意什么问题，什么地方最容易出现质量问题，技术措施的关键点等;其次是施工中的控制，要严格工序之间的检验，不合格不进人下道工序;要求技术人员注意现场施工人员的操作，不合理的构造、不合格的材料、不规范的