怎样把作文写得曲折动人.docxVIP

尺水兴波，跌宕起伏一一记叙文怎样才能写得曲折动 人 焦文林 美国有家杂志曾以3000美元的悬赏求文字最简 短、情节最曲折的小说。不少人都绞尽脑汁、提笔应 征。结果有篇题为《三封电报》的小说获得了头奖： 伊莉薇娜的弟弟佛菜特伴着她的丈夫巴布去非 洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮 身死。一一佛莱特” 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回 家。”三个星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一 个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄 回巴布尸。” 很快，得到了非洲的电报：“无误， 巴布尸在狮腹内。一一佛莱特” 【◎要素解说】 “凡做人贵直，而作文贵曲。”特别是写记叙 文，要学会一些设汁情节波折的方法： 一、 误会 利用时间、地点、人为因素，故意造成人物 Z间的误解，为行文推波助澜，丰富情节的戏剧性。 如习作《期望》写“我”整天沉醉于武侠小说的刀光 剑影之中，成绩急剧下降。而没有文化偏想培养出一 个文化人的母亲见“我”整天抱着厚厚的一本书“用 功”，心中有儿分欢喜。“我”则为自己的瞒天过海之 术而得意。直到一个风雪肆虐的日子里，母亲一大早 起来，踏着冰雪，忍着饥饿，来到二十里外的学校， 给我送来“我”常念的厚书一一《神雕侠侣》吋，“我” 才流下了悔恨的泪水。文章用误会法，写母亲因“我” 学习用功而欢喜，又用误会法，写母亲错把“我”常 看的武侠小说当成教材，冒着风雪严寒饥饿到二十里 外的学校送书的感人情节。突出了母亲的善良和盼子 成才的热切心情，也表现了 “我”的忏悔和惭愧。 二、 抑扬 从“抑” “扬”的顺序看，有“先扬后抑” “先 抑后扬”两种：从“抑…扬”的对象来看，有“抑 人” “抑物”两种。 如梁实秋的《我的一位国文老师》一文，开 头交代老师的绰号“徐老虎”，给人穷凶极恶的感觉； 接着写外貌，“脑袋有棱有角”“头很尖，禿禿的，亮 亮的”“脸，方方的，亮亮的，扁扁的”，还说他像《聊 斋志异》中的夜叉，真是有些古怪，让人难以忍受的 是他的“狞笑”和“鼻里常川的两桶清水鼻涕”。然而 就是这样一个形容猥琐、可怜可鄙的人，却是一位满 腹经纶、古道热肠、热心教学、严肃育人的好先生。 梁实秋的这篇短文,不但张扬了自己老师的个性风釆, 而且给我们留下了抑扬结合的珍贵的写作技巧。 三、陡转 故事情节不是循常理发展，而是陡然遇到情理 中的“意外”，转向另一方面去。如小说《窗》。写两 位卧床的重病人，住在仅有一门一窗的狭小房里。只 有透过窗口才可见外界，生活死寂。为了安慰病友， 近窗人每天向病友编织窗外斑斓多姿的景观，病友摆 脱了寂寞，得到了快慰。至此故事似可以作结了。然 而病友突生嫉妒，对近窗人竟见死不救，待争到近窗 的铺位，见到的却只是光秃秃的一堵墙……文末陡起 波澜，出现逆转，使小说有了强烈的艺术魅力。 ★【精要点评】 父亲的车子 焦可馨 时间的车轮，无声无息地碾过记忆的长路， 但是，总有一些事情让人难忘。每每想起那件事，我 心中就不平静，它就像烙印一般，深深刻在我心上， 使我久久难以忘怀。（与“父亲的车子关系不大，可以 删除”） 读初二那年，一场车祸，有惊无险，但还是 落个左脚骨折。（）父亲就买了辆二手自 行车接送我上学。两年过去了，我的脚也早已恢复正 常，但父亲仍坚持骑着那辆破车送我上学，全然不管 那辆自行车的外表多么破旧，速度是多么缓慢，是多 么跟不上时代的脚步。（只是一些平实的叙写，缺乏描 写性的语言，应该多用一些形容词，追求叙事、状物 的生动性；关于“我”心情的内容，都是直白式，要 通过描述性语言展示） 每次父亲骑着那辆破旧的自行车接我时，周 围的同学都露岀怪异的表情，也有说三道四的，说什 么的都有，什么眼神都有。（同学是谁？怎样的一种怪 异？ “说三道四”的内容是什么，应该具体化）看到 他们的种种神情，我心中总会产生一种莫名的口卑感, 感觉自己投错胎，出生在一个贫穷的人家。特别是坐 在父亲的自行车上，总是脸上热辣辣的。心想，其他 同学有小轿车接送的，也有摩托车接送的，我呢？为 什么，只有一辆破旧的自行车接我？我多次想跟父亲 说，让他不要把自行车骑到学校来。但是，每次都是 看着年迈的父亲，又把到了嘴边的话咽了回去。后来, 一个星期五的下午最后一节课，老师正安排周末事宜。 父亲又照例穿越夹在道路两侧的众多的小轿车，颇为 得意地将自行车停在教室窗户附近，那处能透过玻璃 望见我的位置。我的同桌看到了，就当面嘲笑我。（这 里应该描写具体的细节或场景）我想避开同学的鄙视 的日光，在教室里多待一会，班长又拿父亲的那辆车 子挖苦我。（班长说些什么，有什么样的表情，都应该 具体描写出来，只是一味地自己叙述，没有组织成场 景一、情节，很难兴起波澜）于是，我终于硬下心肠 来，对父亲说：“爸，你以后接送我，都不要到学校里 来了，