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怎样成为一名优秀的小学班主任 蒿沟小学张志莲 H己从事小学教师工作已经30多年了，期I可一直做小学班主任，经过这些年班主任工作的磨练，使白 己感悟到教师这一职业的神圣和艰辛，更坚定了本人为这太阳底下敲神圣职业奋斗一生的信念。从做班主 任工作的苦和乐小，H己以为要做一名受小学牛爱戴的班主任，应做到如下儿点： 一、 要不断提高自身素质，全面发展口己。 自己认为，一名好的小学班主任，首先应是一名好的任课老师。身教重于言传，班主任的一言一行都 应该成为学生学习的楷模。因此，班主任要不断完善自我，时刻保持自己的形象，不能冇丝毫的松懈。所 谓“身教”:就像《屮小学教师职业道徳规范》所讲的那样，就是以身作则，为人师表，用口身高尚的道 德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质。“榜样的力虽是无穷的”， 尤其是对小学住而言，由于他们仍处于懵懂不会判断的年龄，故对教师的所作所为会有意无意地进行模仿。 如果教师道徳修养欠佳，则将使学生因失望而陷入道徳迷惘，或使学生因盲目效仿而趋于道徳堕落。反Z, 如果教师具冇高尚的道德情操，则将使学生在敬佩中得到熏陶，在模仿中提高修养。所以，我们的言谈举 止对学生有一种无声的强人的教育力量。用白己的实际行动，伴之以生动透彻的说理，才能产生感染、陶 冶学生悄感的力量。 同时，随着教育体制改革的逐步深入，班主任除能完成自己的教学任务外，还要不断完善自身业务， 全面发展自己。因为在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞人，思想更加活跃，与此相适应的是 行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，班主任的工作能力更显得迫切和重要。班主任若能凭借自己 雄厚的专业知识，灵活冇效的教育教学方法，最大限度地满足学生求知的欲望，木身就是一种无形的感召 力。 当然，这就要求班主任要有深厚的社会和H然科学功底，有广博的文化知识和艺术素养，有终身学习 和不断创新的能力。总Z,班主任良好的个人形象，优秀的自身素质，是开展工作的先决条件。 二、 要了解和尊重学生，实施正确冇效的班级管理职能。 班主任是班级工作的领导者、教育者和组织者。班主任的职责，赋予了其监督、驾驭、评价他人的独 特地位，也练就r其对所管班级“明察秋毫”、“见微知著”的“火眼金睛”。班主任总是以审视的目光, 解读着來H管理对象的信息。所以，在管理班级的职能方面，更应该用心，实施正确有效的班级管理方式 和方法。 要了解学生，尊重学生。 教育学生的前提是了解学牛，了解学牛的前提是尊重学牛。要把每一个学主都教好，教师要有包容一 切的同情心和博人的胸怀。每个学生都是一个独立完整的人，他们渴望理解，渴望老师的信任、尊重和关 怀，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，冇时教师的一句话甚至一个鼓励的、信任的眼神可 以唤起一个学生对人生的自信和希望。反Z,教帅的恶言恶语、一个厌恶的眼神，都可能会使学生走上歧 途。 以表扬、鼓励为主，但要兼冇“惩罚”措施。 在常规管理中，应以表扬、鼓励为主，借以调动同学们积极上进的热情，对一贯表现突出的，特别是 进步较大的同学都要给了大力表扬，树立榜样，起带头作用。但同时也要有相应的“惩罚”措施，当然不 能是体罚或变相体罚，主要是进行思想教育。 允许犯错误，但思想上必须有正确的认识，有改正错误的决心和信心。 对于一些自控能力较差的学生，要允许他们犯错谋，不应过分急躁。但必需让他们认识到自己的错误, 认识到自己的错误对集休造成的伤害，并愿意改正错误。当然，这些同学改正错误是需耍一个过程的，在 这屮间还是耍以捉醒、督促、帮助、鼓励为主。同时，可以发动小组长、班干部、周围同学、任课教师和 家长一起共同帮助他们，形成教育合力促进他们的进步。 三、 要注重班风建设 班风建设是班主任丄作的重点，要形成良好的班风，就离不开教育。我利用班会、课外活动等时间通 过讨论、个别谈话等不同的形式，联系身边的具体事例，对学生进行怎样做人、怎样做事的教育，使学生 分清是非、明口事理、逐步走向成熟。 良好班风的形成有赖于班级集体主义精神的培养。培养集体主义精神的良机是集体活动。在每周五天 的班级量化，一年一度的儿童节、合唱比赛、体冇比赛等集体活动屮，我组织班级学生全员动员，积极参 与，认真排练，其他同学做好服务工作，我也投入了人量的时间与同学们一起积极参与。通过努力，班级 形成了一个团结向上的班集体，每个学生都有充分发挥各口兴趣爱好和特长的天地，同学们团结互助形成 风气，推动了班级各项工作的开展。 四、 要重视学生体育和心理锻炼，培养学生良好的身体素质和心理素质。 良好的身体素质和健康的心理素质是学生培养中不可忽视的方而。学生时代锻炼得到陆好的身体体质 和心理素质是一个人一生的健康基础。所以，我坚持小学教育中必须把身体素质和心理素质的培养放在重 要位置。 培