苏教版科学三上《地球上的水》课堂实录.docVIP

参赛类别:其它 地球上的水 东台市南沈灶镇小学 周晓玲 一、教学目标 1、了解地球上的水的分布，知道淡水资源十分缺乏。 2、欣赏自然界美丽的水体和与水有关的自然景观。 3、知道什么是“水污染”，了解污染水对自然界和人类自身造成的灾害。 4、学生意识到节水的重要性，并知道常用的节水措施以及认识节水标志。 二、教学重点 让学生了解淡水资源的缺乏，意识到节水的重要性。 三、教学难点 引导学生通过分析数据，形象的比喻以及学生的动手行动来深刻理解体会地球上可直接利用的淡水资源的缺乏。 四、突破重点和难点的关键 多媒体的运用 五、教具准备 实物道具：茶杯、汤匙、滴管； 课件 六、教学过程 师：同学们，知道我们生活的星球是哪个星球吗？ 生：地球。 师：地球是个很大的球体，今天老师把缩小的地球，给你们带来了，看看这是什么？ 生：地球仪。 师：当你们面对地球仪的时候，呈现在眼前大部分的颜色是什么啊？ 生：蓝色。 师：那么蓝色代表什么啊？ 生：海洋。 师：是海洋里的水。 今天我们就来一起谈谈地球上的水。（板书：地球上的水） 教师用谈话的方式，从学生最熟悉的地球谈起，逐渐引导到“地球上的水”的内容上来。这样的导入不这样的导入设计不仅起到激发学生兴趣，明确学习目标的作用，还使导课过程和谐紧凑衔接自然，把学生不知不觉地带入要研究的问题中来。 师：课前老师让你们找了许多关于“地球上的水”的资料的呢，现在把你