苏教版科学六下《消失了的恐龙》表格式简案.docVIP

班级：六年级 1、消失了的恐龙 时间:3.20 教师: 翟小利 序号:9 教学目标：过程与方法：能根据不同恐龙的形态找出与他们相对应的化石模型；能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料。科学知识：了解一些有关恐龙的知识；知道恐龙化石是各种恐龙制品的依据。情感、态度与价值观：知道恐龙化石在科学研究中具有重要价值；关注与恐龙有关的各种问题，并对此产生浓厚的兴趣。 教学重、难点: 重点：道恐龙化石是各种恐龙制品的依据。能根据不同恐龙的形态找出与他们相对应的化石模型。难点：知道恐龙化石在科学研究中具有重要价值；关注与恐龙有关的各种问题，并对此产生浓厚的兴趣。 教学过程: 一、激趣导入： 1．出示有关恐龙的视频，让学生观看。 （1）提问学生视频中出现的是什么动物？进而引入课题《消失了的恐龙》。 二、自主探究： （一）了解恐龙的相关知识。 1.刚才影片中的恐龙你认识哪一种？在小组里相互介绍。 2.出示各种恐龙图片，让学生更多地认识恐龙。 3.恐龙已经灭绝了，这些模型、图片和影片是根据什么复制出来的？ 4.学生进行交流。 5.小结：恐龙已经灭绝了，人们对恐龙的认识和模拟都来源于对化石的研究。 （二）了解恐龙化石的发现和作用。 1.让学生知道什么是化石。 2.出示恐龙化石的资料和图片，让学生有比较感性的认识。 3.科学家是怎样发现化石并把它还原成恐龙骨架的？观看课文插图进行了解。 4.如果