浅谈“教、学、做”一体化教学模式在中职教学中的探索与思考.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈“教、学、做”一体化教学模式在中职教学中的探索与思考 　　【摘要】职业教育人才培养模式的改革是一项系统工程。对于中职教育来说，进行教育教学模式改革和对“教、学、做”一体化教学模式的探索，并与工学结合、校企合作相结合，不但是促进中职教育教学质量不断提高的重要措施，并且是实现中职培养目标的一种十分有效的教学方法。 　　【关键词】“教、学、做”一体化；教学模式；中职教育；探索与思考 　　随着国家经济的不断发展，人们生活水平的提高，各行业与企业规模不断的扩大，对于从事各行业高素质技能型人才的需求量大大增加，这也促使了职业教育院校办学规模的扩大，同时对职业院校的职业教育提出了更高的要求。为了培养出素质高、技能过硬、更适应企业岗位需要的第一线高端技能型人才，满足企业的需求与适应企业的发展，2006年，教育部16号文件提出了“教、学、做”一体化的教学模式、实施工学结合、校企合作、改革人才培养模式，不断更新和完善职业院校的培养模式和教学模式。本文仅就“教、学、做”一体化教学模式作一些粗浅的探索与思考。 　　一、实施“教学做”一体化教学模式的必要性 　　1、传统的职业教育教学模式与普通高等学校的教育教学模式相比，虽然在理论教学的同时增加了实训实践教学的环节与力度，但仍然以理论教学为主，所开设的实验实训课程的学时与科目有限，实训课程只是作为理论教学的辅助手段，甚至理