实践课程教学实施计划.docxVIP

《钳工实训》实践课程教学实施计划 概述 1课程的性质 《钳工实训》是数控技术专业的综合实践课程。 2课程设计理念 钳工基本操作项目较多，各项技能的学习掌握又具有一定的相互依赖 关系，因此课程标准设计的思路是循序渐进、由易到难、由简单到复杂， 实践的同时兼顾理论知识，做到理论与实际相结合，与企业、工厂、车间 的实际生产相结合，有的放矢。另外在情感态度和一般能力方面得到充分 发展，包括遵守纪律、吃苦耐劳等个人意志品质的培养。 课程目标 通过本课程使学生正确理解和掌握本课程所涉及的基本概念、基本理 论和基本分析方法。能独立地应用这些基本理论、基本方法来分析实际工 程中提炼出来的各种控制理论，同时强化动态的、系统的思想方法。是学 生具备一定的分析问题的能力。 1知识目标 知道钳工在工业生产中的地位；熟悉钳工基本知识和钳工工艺理论； 懂得常用钳工工具、量具、设备的使用方法；知道中等复杂零件钳工加工 工艺的编制；熟悉钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重 要性；工艺理论和操作技能达到中级水平。 2能力目标 着重掌握钳工加工基本技能，能按图进行基本的钳工加工；会识读专 业范围内的一般机械图；能正确调试，维护及使用钳工的简单设备、常用 工具、工量具夹具；能按图进行完成简单部件的装拆方法及组装技能；学 会钳工的基本操作方法。 3素质培养点 培养学生养成安全文明生产的习惯；培养学生安全与质量意识加强职 业道德意识；培养学生行为习惯和吃苦耐劳的精神、激发学生对钳工兴趣; 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神； 课程内容和要求 遵循学生的认知规律和职业成长规律，同吋兼顾高职学生的可持续发 展进行教学内容设计。通过与行业、企业专家对机械工艺员、钳工操作工 岗位调研，并进行深入细致和系统的分析，最终确定本课程的教学内容如 下： 编号 学习 情境 （单 元） 子情境 拟实现的能力目 标 相关支撑知识 教学说明（内 容、方法、手 段、步骤、结 果） 1 安全 教育 实训中应注意的安 全事项 树立安全第一的 思想 钳工安全知识 工厂、学校中的安 全实例 培养学生的安全 感 生产、实训中的 不安全实例 以安全实例为 载体 实训中应杜绝的事 故苗头 培养学生良好的 责任心 生产、实训中的 不安全实例 以安全实例为 载体 2 钳工 入门 钳工的主要任务及 分工 明确钳工的主要 任务及性质 钳工的工作内 容 以钳工的工作 范围为载体 钳工常用设备场地 的布局 掌握钳工常用设 备场地的布局 工作场地的合 理布局 以钳工的工作 范围为载体 钳工操作规程 掌握钳工操作规 程 应注意规程 以钳工的工作 范围为载体 3 钳工 常用 量具 长度单位基准 掌握加工中长度 单位基准 长度单位的换 算及公、英单位 的换算 万能量具 掌握万能量具的 刻线原理及读法、 应用 万能量具的结 构 以游标卡尺的 结构等为载体 专用量具 掌握专用量具的 应用 专用量具的结 构 以卡规、塞规、 塞尺为载体 4 钳工 标准量具 掌握标准量具的 标准量具的结 以量块为载体  常用 量具 应用 构 量具的维护与保养 掌握量具的维养 方法 以各类量具的 维护与保养为 载体 5 钳工 划线 划线概述 掌握分类、作用、 精度 零件加工划线 的作用、目地 以零件加工划 线的作用、目 地为载体 划线工具及使用 掌握划线工具使 用 以划线工具的 使用为载体 平面、立体划线 平面、立体划线的 方法、 平面、立体划线 的基准选择 以为零件划线 为载体 6 鑒削 鑒削工具 掌握鑒削用工具 种类、鑒子的分 类、几何角度、刃 磨；手锤的结构、 规格 以藝削操作的 基本动作为载 体 鑒削操作 掌握鑒削操作的 技能 藝子、手锤握 法；站立姿势、 工件装夹 以鑒削操作的 基本动作为载 体进行训练 平面整削 掌握平面鑒削 藝子、手锤握 法；站立姿势、 工件装夹 以鑒削操作的 基本动作为载 体进行训练 7 锯削 锯削工具 掌握锯削用工具、 锯条的分类、几何 角度；手锯的结 构、规格 以锯削操作的 基本动作为载 体 锯削操作 掌握锯削操作的 基本技能 手锯握法；站立 姿势、工件装夹 以锯削操作的 基本动作为载 体 锯削方法 运用锯削操作的 手锯握法；站立 以锯削操作的  基本技能进行锯 削操作 姿势、工件装夹 基本动作为载 体 8 铿削 锂刀 掌握锂刀的构造、 种类、规格、铿刀 的选择、安装、保 养 以板锂为载体 锂削操作 掌握锂削操作的 基本技能 以锂削操作的 基本动作为载 体 锂削方法 运用锂削操作的 基本技能进行铿 削操作 以锂削操作的 基本动作为载 体 9 孔加 工 钻孔 掌握钻孔设备的 操作方法、钻头的 安装、刃磨 钻孔设备的使 用、钻头的结 构、 以钻孔操作为 载体 扩孔 掌握扩孔的操作 方法、扩