三年级下册道德与法治教案（表格式）6、公共场所的文明 第二课时 未来版.doc免费

PAGE / NUMPAGES 课 题 6、公共场所的文明 课时 2-2 日期 教学目标 1、引导学生明白公共秩序是社会生活中大家必须自觉遵守的秩序， 2、认识到遵守公共秩序，要从小事做起，从我做起，从今天做起，才能创造井然有序的生活环境。 3、通过观察交流讨论，了解在我们生活中有哪些不遵守公共秩序的行为，知道这些行为会带来许多不良后果。 4、引导学生找到合适的方式，宣传公共秩序，让更多的人了解遵守公共秩序的重要性，自觉的遵守公共秩序。 教学重点 引导学生了解遵守公共秩序的重要性，懂得每一个人都要遵守公共秩序。 教学难点 了解生活中我们要遵守哪些公共秩序，通过宣传让更多的人遵守公共秩序。 教学准备 课本插图、多媒体课件。 预习要求 了解在生活中我们要遵守哪些公共秩序，并观察周围有哪些不遵守公共秩序的行为。 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 1、通过上一课的学习，我们知道破坏公共设施，不仅会给人们的生命和国家财产造成损失，还会给人们生活带来许多不便，所以我们要爱护公共设施。 2、在公共场所，我们不仅要爱护公共设施，还要遵守公共秩序，这样我们生活的地方才能更加和谐、文明和美好。今天这节课，我们就一起来探讨遵守公共秩序。 二、生活中要遵守哪些公共秩序 1、教师引导：在公共场所，我们应该遵守哪些公共秩序呢？ 2、出示课本44页的四幅插图，学生看一看，并读一读下面的文字，了解在生活中我们要遵守哪些公共秩序？这样遵守公共秩序会给我们的生活带来哪些好处？ 图1：在超市购物结账的时候自觉排队。这样做就不会显得拥挤，杂乱无章。图2：公交车到站台的时候，应该遵守前上后下的公共秩序。这样做可以保证乘客有秩序的下车上车，不会因为拥挤而造成事故。 图3：在电梯口乘坐电梯的时候，遵守先出后进的规则。这样做不会让电梯口显得拥挤，也不会使电梯因超载造成故障。 图4：在公共场所的楼梯口，遵循靠右侧通行的规则。这样做可以使大家有秩序的上下楼梯，不会在楼梯上发生拥挤，造成踩踏事故。 3、日常生活中，我们还有哪些公共秩序应该遵守呢？学生联系生活实际说一说，我们还需遵守的一些公共秩序。 4、师生共同总结出我们应该遵守的一些常规的公共秩序。 行人走人行道，没有人行道的靠路边行走，在通过路口或者横过马路的时候，应该走人行横道、地下通道或者过街天桥。 过马路的时候，不得跨越道路隔离设施，如栏杆、绿化带等等。 不在公共场所吸烟，大声喧哗，随地吐痰等等。…… 三、不遵守公共秩序带来的危害 1、教师引导：在日常生活中，总有一些人不遵守公共秩序。大家见过哪些不遵守公共秩序的行为呢？这些行为又会带来什么样的影响？ 2、出示课本45页的四幅插图，学生看一看这四幅插图，说一说这四幅图中的人没有遵守什么公共秩序？会造成怎样的影响？ 图1：行人在十字路口闯红灯，容易造成交通堵塞或者交通事故。 图2：在候车室，一人占几个座位。这样很不雅观，而且别人也没有地方座。图3：带着宠物狗乘坐公共交通。宠物狗可能会对他人造成伤害，特别是老人和小孩。并且宠物狗还可能携带病菌，造成一些不可预知的后果。 图4：在图书馆大声交谈，影响他人学习和看书。 3、教师小结：其实，在日常生活中，我们要遵守的公共秩序还有很多很多。这就需要我们每一个人时刻多为他人想一想，不给他人添麻烦和造成影响。 4、出示课本46页的上面一幅插图，引导学生看一看，并想一想在各种公共场所我们应该怎样遵守公共秩序？ 5、学生交流，教师引导学生不管在哪种公共场所，我们都要遵守公共秩序。 四、宣传，让更多的人遵守公共秩序 1、教师引导：我们除了自己要约束自己的言行，在公共场所遵守公共秩序之外，还要多宣传，多发动，引导更多的人遵守公共秩序，让大家都来做文明人。大家想想看看，我们可以怎样宣传呢？大家有哪些金点子呢？ 2、学生分小组交流讨论，每个同学发表自己的意见，然后形成共同的想法，在全班交流。 五、课堂总结 同学们，遵守公共秩序是我们每个人应尽的义务，只有每一个人都来遵守公共秩序，我们的社会才会更加和谐，更加美好。 教 后 记