他指出学风建设是一个系统工程，开展学风建设活动应该从如何认识 .docVIP

在学风建设100天活动启动仪式上的讲话 今天，我们在这里隆重召开学风建设100天活动启动仪式，正式启动我校本学期的学风建设工作。今天的会议是一次动员会，朱立峰部长刚刚通报了校学〔2010〕40号文件《河南工业大学关于开展“学风建设100天”活动的通知》精神，强调了“学风建设100天”活动的主题及基本思路，介绍活动安排日程，并提出学风建设活动的几点要求；是一次学习会，张振炬副书记介绍了我校2010届毕业生吕清正同学的先进事迹，他身残志坚、自强不息、勤奋求知、阳光乐观、感恩回报的高尚品质感人至深；是一次培训会，希望学工队伍通过此次培训，结合通知内容和工作实际，严格执行学风建设工作，全面推进我校学风建设；更是一次研讨会，大家通过此次会议，提高认识，注重交流，取长补短，相互促进，不断增强辅导员队伍战斗力和学风建设的执行力。希望大家以今天的会议为起点，深入交流探讨学风建设工作。下面我讲两个问题，一是如何认识学风建设，二是如何抓学风建设。 一、提高认识，增强学风建设的责任感和紧迫感 （一）学风是大学人才培养的重要基础 学风是学校的软实力，优良的学风是提高教育质量的重要条件，它集中体现一个学校的办学理念和办学指导思想，体现一个学校的校风和大学精神，体现一个学校的历史积淀和教学传统，同时也反映了一个学校的办学和管理水平，是学校的灵魂所在。优良的学风是学校最宝贵的财富之一，是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础，是巨大的精神力量和育人资源，是学校实现可持续发展的永恒主题。高等学校的根本任务是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，学风建设是提高办学质量的关键环节，是高等教育改革和发展中的一个永恒主题。优良学风是学生健康成长的重要环境，它不仅对提高学生学习的主动性和创造性产生积极的影响，而且对提高学生的思想政治素质和道德纪律观念起到重要的推动作用。 高校办学依托两个基本条件，一是良好的设施，二是良好的学风。高水平大学不仅要有良好的教学、生活设施和高水平的师资队伍等条件，还要有优良校风、优良教风和优良学风。抓好学风建设，既是提高教学质量、决定学校生存和发展的基础，也是提高学校竞争力的需要。抗日战争时期的西南联大人才辈出，正是当时的老师和青年胸中强烈的报国愿望激发着他们奋发学习，营造了良好的学风校风，这些都值得我们深思和学习。我校2010级毕业生吕清正同学身残志坚，没有被不幸的命运吓到，勇敢选择了坚强面对生活，坚定执着地走上了求学之路，走上了用知识改变命运之路。 加强学风建设的紧迫性 大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,是学生智力发展的高峰期,是全面提高综合素质和适应社会能力的黄金时期。学校良好的学习风气、严谨的学校风气和开放自由的学术风气，对于学生的影响不仅体现在在校期间,更是影响学生的一生。而要成为高素质的人才，不仅要具备扎实的专业基础、较强的实践能力和科学的创新精神，还要具备良好的思想品质和健全的人格，归根结底就是要成为一个全面发展的人。学风则直接影响这一人才培养目标的实现。 长期以来，我校高度重视学风建设工作，采取多项措施加强学风建设工作。当前，我校的学风总体上是积极健康的，有思想、有追求、有作为已成为大多数学生学风的主体形象：本科学生考研录取率逐年提高；专科生升本人数逐年增加；英语四、六级和计算机等级考试过级率逐年上升。但是由于历史的原因和校内外诸多因素的影响，尤其是近年来学校在校生规模不断扩大，教学硬件相对不足，以及实行多校区、多层次办学，学校教育教学面临着不小压力，学风方面也出现了一些新情况、新问题。部分同学人生目标模糊缺乏大学及职业发展规划；学习动力不足，对待课堂不认真；学习学风不扎实，投机取巧，弄虚作假的心理，甚至于局部形成不良风气；个别学生学习方法，学习习惯不科学，导致学习效果和学习质量不佳。个别领导干部和教师对学风建设认识不到位，缺乏足够的重视，没有形成齐抓共管的局面；有的教师责任心不强，不能严格科学地进行教学与管理；有些单位对学风建设总结不够，对兄弟学院的先进经验学习不够；个别单位或学院对外界不了解，对社会发展、外校、专业发展不了解，盲目乐观，看不到问题所在；各相关单位没有找到适合方法，使工作陷入被动状态。这些问题需要全校长期不懈努力才能解决。我们应该在看到成绩的同时，也要看到我们存在的不足，要高标准要求学风建设工作。因此，深化教育教学改革，加强学风建设是学校的一项极为重要而紧迫的任务。 （三）学风建设是教育教学工作的中心任务 学风建设是高校永恒的任务，是常抓常新的工作，应该常抓不懈。学生新老交替轮回，但学风建设是学校教育永恒的工作。我校组建以来，党委提出了建设高水平大学的奋斗目标，办人民满意的高等教育，提出进一步加强学风建设对推进学校科学发展，提高人才培养质量，实现学校办学目标，显得尤为重要。