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中职卫校计算机应用基础课程教学改革论文 　　 　　摘要：时代的发展促进社会公众对于计算机在日常生活中的需求逐渐增大现阶段中职院校的教学规模以及教学影响随着社会的发展在进一步扩大其中计算机应用的基础性课程逐渐成为了社会中较为热议的话题受到了社会的重视以及关注本文针对于中职卫校中计算机应用基础课程中的教学现状以及其存在的问题进行了深入性的研究并且对于强化中职卫校推动计算机应用基础课程教学的改革与实践提出了建议 　　 　　关键词：中职卫校；计算机应用；基础课程；教学方法；改革实践 　　 　　现代信息技术在持续飞速的发展使得我国开始致力于建设信息化、科技化的素质教育在中职卫校中强化计算机应用基础的课程教学是促进中职卫校进一步向前发展的必要途径所以在中职卫校中强化计算机有效应用基础性课程教学是必然之路在逐渐增强学生自身的综合素质的同时还有助于学生能够以较强的实力和竞争优势面对就业竞争 　　 　　1现阶段中职卫校计算机课程的教学现状 　　 　　中职卫校开设的计算机课程具有一定的针对性在现代化的社会中中职卫校对于人才的培养已经不能单单局限于对于专业技术的培养要着重于对学生进行综合素质的培养针对于我国目前计算机课程的教学改革最为关键的就是要了解现阶段我国计算机课程的教学现状并且采取相应的措施 　　 　　1.1中职卫校对计算机课程实训教学不够重视 　　 　　计算机技术作为我国教育领域的一门应用型的学科想要全面的掌握教学内容教师就要引导并且督促学生进行多加练习以及实践操作熟悉计算机的操作步骤以及流程不能单纯的将教学内容局限于理论以及形式的层面上部分学校由于计算机的设施不够齐全使得为学生安排的实训课时不够或者是多个学生共用一台计算机设备轮流进行操作练习导致学生缺少实际操作练习不能实现预期的教学效果 　　 　　1.2计算机教学没有兼顾学生的多样性 　　 　　目前一部分学生从初中甚至小学就开始逐渐接触计算机的使用简单的了解并且熟悉计算机的使用操作流程因此这部分学生对于教学内容比较熟悉；但是教师在进行教学的过程中也要综合性考虑到另一少部分学生的入学前教育情况、学生自身的素质以及生源地的教学质量等原因致使学生的计算机基础相对较为薄弱针对于这一部分学生教师要循序善诱的引导并且加以鼓励只有这样才能够提高学生的积极性对教学的实施有着直接性影响当然针对于能力相对较强的学生而言教师可以适当性的拓展教学内容在教学内容之外进一步有效的激发学生的学习热情以及创造能力 　　 　　1.3中职卫校的教学课程相对较为死板 　　 　　我国的中职卫校的计算机应用课程内容较为陈旧没有创新内容计算机教学软件没有及时性的更新一些Office系列的计算机软件仍然采用版本但是由于计算机软件在更新时会直接增添一些新型的功能以及应用由于计算机软件的版本相对较低就会直接导致学生的实践知识相对落后学生在工作以后运用新版本的计算机软件对于一些没有接触过的知识还要进行重新学习使得在学校中的学习失去了意义计算机教材过于陈旧也会造成这样的问题一些计算机操作在新版本的软件中能够实现但是由于学生学习的却是旧版本的知识 　　 　　2优化中职卫校应用基础课程教学方法的应用策略 　　 　　2.1丰富计算机教学内容提升学生的自学能力 　　 　　计算机课程教学要着重于将理论教学与实践教学按照一定的比例进行安排学生只有在实践操作的情况下才能更加牢靠的掌握知识在进行实践培训的过程中教师要着重于对学生自学能力的有效培养教师可以适当的调整上课时长留给学生更多充分发挥以及展示的空间积极鼓励学生组建小组进行研究以及讨论学习例如教师在教授ppt制作的课程时教师可以给小组留出一些时间制作ppt作业在下节课时进行公开展示小组成果在这过程中能够培养学生的创造意识以及竞争意识激发学生的学习热情 　　 　　2.2对于学生的多样性实行分层式教学 　　 　　由于学生的基础不同对于课程教学的接受能力以及理解能力也各不相同在这种条件下教师要综合性的考虑到学生多样性的特点进行具有针对性的教学针对于一些熟悉计算机操作、对于计算机学习能力较强的学生而言教师在完成教学任务以后要合理的安排更为高级的教学内容比如教授Excel表格中饼状图的分析数据或者指导学生进行PS软件的学习等针对于一些基础相对较为薄弱的学生而言教师要确保学生及时掌握日常学习的基本技能例如对于Office软件的运用在这过程教师要进行耐心的讲解循循善诱 　　 　　3优化计算机课程教学内容 　　 　　“对于计算机课程教学的内容进行优化”不单单指对教学内容以及教学课本的优化还应该对内容进行深入性改革传统的计算机的教授内容主要是使学生能够熟悉掌握各种软件的运用但是随着社会的发展以及计算机的普及这样的内容已经不能适应社会发展的需要市场对于专业型人才需求进一步增加因此中职卫