儿童诗两首教案.docVIP

《儿童诗两首》教学设计 课前诵读： 国学 首先，走进我们的国学经典3分钟，请大家看大屏幕。 1、自己读一读。2、齐读。3、这首诗是什么意思呢，描写了一个怎样的场景呢？请大家读译文。4、一个牧童只顾着自己在柳荫下睡觉了，自己的牛吃草吃到柳林西面去了，都不知道。多么有趣。5、大家能不能把这首充满童趣的小诗背诵下来。开始。 二、导入新课 请大家打开书132页，我们先来学习文前导语。请大家读第一句话。（齐读）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年总是那么的美好而又令人难忘，这节课我们一起走近《儿童诗两首》，去回忆童年的快乐，感受儿童诗的魅力！请大家齐读课题。 哪两首呢？ 三、我们来简单了解一下这两首诗的写作背景。 《我想》是我国著名作家——（高洪波）在初春时，带着自己四岁的女儿到公园里和女儿尽情地欣赏春天，欢快游玩后写下的。《童年的水墨画》则是作家——（张继楼）在80岁高龄时，根据自己童年生活的回忆写成的一组诗。 四、首先，我们来学习第一首诗《我想》 师：在春天这个美好的季节里，一个女孩萌发了怎样的愿望呢？我们先来欣赏第一首诗，? 1、请同学们认真读一读这首诗，读完后想一想，文中的女孩有哪些美好的愿望呢？学生朗读、交流 （我想把小手安在桃树枝上 　　?我想把脚丫接在柳树根上?我想把眼睛装在风筝上?我想把