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初中化学教学中化学素养探讨论文 　　 　　摘要：随着时代的发展与进步化学的作用越来越大化学知识的学习对于学生掌握生存技能具有重要意义初中化学具有的很强的应用性是其他学科没有的化学素养的培养就包括对化学的应用就是通过掌握化学知识然后进行运用运用化学知识来解释日常生活中的化学现象化学的教学就是要启蒙学生的科学探讨意识激发学生的学习兴趣只有这样才能让学生形成概念和知识图示最后建构化学体系初中生刚刚接触化学课初中阶段的化学学习是今后学习的基础所以初中化学的教育是非常重要的只有不断更新教育理念并且不断深入实践过程才能让初中化学教学发生变化 　　 　　关键词：化学教学；培养；素养 　　 　　人们越来越重视学生的全面发展对各科的重视最大可能的做到一视同仁只有学好每一科才能让学生得到全面的发展初中化学是一门与生活很近的学科初中化学的学习既能提高学生的化学素养又能增强学生对于化学的理解总之初中化学是一门基础而又及具有实用性的学科化学教师要使学生掌握更多的知识就必须要不断深入研究和创新教学模式努力在实践中逐步发展完善在知识型的社会中素养的含义不断扩大也就意味这提高化学素养需要的努力有了增加所以教师在今后教学中还需要更多的付出对于初中化学素养的培养下文进行了相关的论述 　　 　　一、当今化学教学中存在的问题 　　 　　1、教学模式老旧 　　 　　由于受传统教学模式影响当今的初中化学教学中的教育理念依旧比较落后教学模式相对老旧大部分的教师依旧存在传统思想过分强调基础知识缺乏动手能力的培养由于过去的教学过度重视学习成绩这就使得教师依旧存在填充式的教学由于缺乏适当有效的教学模式使得学生对于化学学习没有兴趣从而产生厌学情绪没办法调动课堂气氛使得化学课死气沉沉学生注意力不集中教学效果不明显再就是这种老旧的教学模式无法培养学生独立思考的能力学生不能分析问题就使得学生没办法独立应对新问题不会举一反三的学生就很难在日后取得重大的进步所以这种老旧的教学模式存在盲目性不能让学生自己去融入学习爱上化学学习也就不能激发学生的潜力更不能培养学生的化学素养 　　 　　2、学生对于化学学习缺乏兴趣 　　 　　由于教学模式老旧学生无法在课堂上发挥主体作用就不能激发学生学习化学的热情传统的教学模式主要是单方面的讲授这就使得教师成了课堂的主体学生只是听众这样的教学方式不能让学生认识到自己的关键作用更不利于学生对于教师教授的知识的理解和吸收教师单方面的讲授使得师生之间学生之间缺少互动这就会造成即使学生在学习中存在不理解的问题也不能得到及时有效的解决 　　 　　二、如何培养初中生的化学素养 　　 　　1、改进传统的教学模式 　　 　　由于传统的教学模式存在许多问题这就需要对教学模式进行改进教学模式的改进应该是更加活跃的更加充满朝气的最大努力的活跃课堂气氛吸引学生注意力尽可能的让学生认识到自己的主体地位让学生在课堂上敢说敢做敢提问提高学生学习的积极性让学生更加热切的想要进入课堂让学生能够在收获知识的同时获得快乐改变以前教师与学生的敌对关系让教师和学生成为课堂上的伙伴例如使教学方式更加多样化在传统理论教授的基础上增加实验课堂让学生自己动手观察实验结果是如何产生的这样得到的答案会给学生留下更加深刻的印象并且这个过程能够起到解放学生思想的效果还有就是通过实验也能提高学生的动手能力这就能帮助学生在今后的学习中更好的把化学应用到现实生活中还有一种方法就是在课堂上增加多媒体展览通过多媒体放映图片视频的方式让学生更加直观的看到化学的魅力这样的教学能够减轻教师的教学压力也能够放松学生的情绪让学生自由快乐的进行学习最后一点就是增加学生在课堂上表现的机会也就是通过提问的方式进行师生交流这个提问不是传统上的教师对学生的提问而是教师检查学生学生提问教师的交互式提问也就是说教师给学生机会进行发问学生问出自己不明白的地方在学生的问题结束后给学生复习时间如果在这个过程中学生发现不懂的问题可以举手问老师复习时间结束后教师对学生进行检查这个过程主要是看学生的掌握情况如果学生都掌握了就进行下一个环节如果学生问题很多那就对相应课程进行重点式讲述 　　 　　2、增加师生之间的互动 　　 　　在以前的教学中师生之间的互动很少这在一方面使得师生之间的关系不密切另一方面就是会造成师生之间缺少交流这样就会造成课堂气氛沉闷学生的学习热情不高不利于化学素养的培养更不利于师生的共同学习总之师生之间的互动对于课堂的作用是不能被忽视的只有师生之间有了良好的互动才能营造充满活力的课堂氛围才能让学生积极主动的进行学习使得学生的学习更加轻松教学效果也更加明显增加师生之间的互动可以通过以下几个方式一个就是在课堂上流出足够的时间进行师生之间的交流交流课堂上遇到的难点疑点另一个就是课下的交流课下的交流就不仅仅是课堂问题的交流了还可以