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动物生物化学论文 　　 　　学科发展开展动物生物化学教学改革不断提高动物生物化学教学质量是生物化学教师面临的重要课题之一下面是小编整理的动物生物化学论文欢迎来参考！ 　　 　　1动物生物化学基于行动导向法的课程设计 　　 　　1.1课程设计思想 　　 　　笔者经走访一些企业、学院畜牧兽医专业的毕业生涉及饲养技术员、农户支持技术员、化验室检测员、业务员等岗位学生均表示动物生物化学课程的理论知识和操作技能在工作中均有不同程度的应用如化验室检测员需要掌握相关的生化指标检测技术以进行疾病的诊断;饲养技术员、客服专员和业务员等岗位则更需要坚实的动物生物化学理论知识以解答农户的技术咨询和新疫情的分析与判断 　　 　　1.2重组教学内容 　　 　　教育心理学家认为知识的构成方式与实际运用的方式相似程度、学生运用知识的能力成正比为了开展行动导向教学结合学院动物生物化学课程开课40学时对原有的教学内容进行了重组将理论知识体系按照由易到难来编成(生物大分子结构与功能、物质与能量代谢、机能生物化学)3个项目其中生物大分子结构与功能项目设3个子项目(核酸、蛋白质、酶等);物质与能量代谢项目设5个子项目(生物氧化、糖代谢、脂代谢、蛋白质代谢和核苷酸代谢等);机能生物化学项目设2个子项目(水与无机盐代谢、酸碱平衡)对各项目中理论性太强且实践应用不多的内容进行删减以便于教师教、学生学 　　 　　1.3配套案例 　　 　　为顺利实施行动导向教学法共设计了34个与动物疾病防治、时事案件、人类健康相关的生物化学教学的案例如根据生物大分子结构与功能项目的特点设计了农药中毒与急救、人体8种必需的氨基酸及功能介绍、镰刀型贫血病、疯牛病、克雅病、蚕豆病———G6PD酶缺乏等12个教学案例;针对高考设计了物质与能量代谢项目吊瓶班、减肥药的危害、低血糖与休克、牛羊营养代谢病、糖尿病－糖代谢紊乱等19个教学案例;机能生物化学项目设计了产后瘫痪急性缺钙、血红蛋白尿症缺磷等3个教学案例这些教学案例将物质在动物体内微观的代谢过程变得宏观可见且与身边的案例相联系既加深了学生对生化知识的理解和运用又激发了学生的学习兴趣 　　 　　1.4实训内容 　　 　　根据学院现有的实训条件及各班开展动物养殖的情况将本课程的实训内容分为基础验证性实验项目、综合分析性实验项目和探究创新性实验项目(3个模块)1)基础验证性实验项目以掌握基础技能为目的包括“双缩脲法测定蛋白质含量”和“影响酶促反应速度的因素”(2个任务)2)综合分析性实验项目以培养学生分析能力和提高专业技能为目的包括肝脏中酮体的生成与测定、血清谷丙转氨酶活性测定、无蛋白血滤液的制备、动物血糖测定等(4个任务)基础验证性实验项目和综合分析性实验项目均为课堂教学任务在课堂完成3)探究创新性实验项目为学生能力拓展项目开设牛乳中蛋白质的提取与鉴定、不同饲养条件对动物血糖的影响(2个任务)由学生自主选择其中一项或自选题目进行科学研究在教师的指导下查阅相关资料自行设计试验方案最后撰写科研论文为今后的毕业论文研究和撰写打下基础提高学生探究兴趣和创新能力 　　 　　1.5考核方法改革 　　 　　为更全面地考核学生的学习效果本课程的考核分为纪律成绩、平时成绩、实训成绩和期末考试成绩四个方面纪律成绩考核上课出勤率、平时成绩(课堂提问和作业成绩)、实训成绩(实训操作、实验报告成绩)、期末考试为笔试课程综合成绩评定的比重分配为:学习纪律成绩占10%平时成绩占15%实训成绩占30%期考成绩占45% 　　 　　2动物生物化学基于行动导向法的网络教学资源库开发 　　 　　行动导向法教学模式需要大量的教学资源支持才能顺利地开展为此学院开发了基于行动导向法的动物生物化学网络教学资源库既方便教师开展教学又利于学生自主地进行个性化学习 　　 　　2.1“教”资源开发 　　 　　资源库将教学内容重组为3个教学项目和10个子项目并结合各自子项目开发多媒体教学素材内容包括教学详案、教学课件、图片助学、上课录像、案例分析、项目测试等内容教学课件和案例分析均图、文、动画并茂将教学的重点难点采用生动的Flash动画模拟再配以场景的教学录像和相关的图片素材表达生动、丰富的知识创设形象、仿真的教学情景突出教学重点化解教学难点激发学生的学习兴趣开阔知识视野为教师在课堂展开丰富多彩的教学过程提供了直观、有效地帮助 　　 　　2.2“学”资源开发 　　 　　为方便学习者按学习需求灵活地查询知识资源库将图片资源、名词解释、虚拟空间、录像资源、测试中心等重点教学资源单独设置模块配套的教学录像为学生提供了跨越时空的现场教学资源其他分专题的录像资源为学生的学习提供可直接观摩学习的教学资源此外资源库设置自主学习、实训基地、拓展资源等模块为学生进行个性化学习提供了丰富的补充