第十五课 彩蝶.docVIP

第十五课 彩蝶 一、教材分析 本课属于“设计·应用”领域。学生通过关注自然界中的昆虫——蝴蝶，了解大自然造物的神奇。在观看图片、标本的过程中，让学生发现蝴蝶造型的多样、色彩搭配的协调以及自然赋予的美感。 本课教学引导学生了解蝴蝶的构造和对称特点，通过对折剪贴，初步学习设计造型，选择色彩、纹样，提高制作能力。 要对学生进行关爱大自然、保护野生动物的教育培养可持续发展的思想。 本课教材共两个版面，左页面以真实蝴蝶为主，左下部有一张4个学生与制作的蝴蝶作品融为一体的照片；右页面有一组学生作品、剪制蝴蝶步骤图及一幅学生研究性学习的照片。 二、教学内容与目标 知识与技能：了解昆虫是由头、胸、腹三部分组成。头部有口器和触角一对，常具复眼和单眼；胸部有足三对，翅两对(或仅一对，或全缺)；腹部无足。蝴蝶白头、胸、腹中心划一竖直线，左右为对称形(从外形、色彩到纹样)。 过程与方法：利用彩色纸对折的方法，进行蝴蝶外形、色彩、图案纹样的设计、制作。 情感态度价值观：通过蝴蝶外形、花纹、颜色的设计和创造，认识和感受大自然的美，培养学生热爱生活、保护生存环境的意识。 三、教学重点与难点 重点：用彩色纸对折的方法进行蝴蝶 外形、色彩及花纹图案的设计和制作。 难点：作品的美观、新颖。 四、学习材料 剪子、胶水、彩色