小学奥数模块教程7 可能性、统计（1）.docVIP

第七讲 统计与概率、可能性(1) 第一部分 知识梳理 统计表 平均数、众数、中位数 1.统计 条形统计图：表示数量的多少 统计图 折线统计图：不但能表示数量的多少，还能表示数量增减变化 扇形统计图：表示各部分与总量之间的关系 不确定现象 等可能事件 2.可能性 游戏的公平性 用分数来描述一个事件发生的可能性 第二部分 精讲点拨 例1 把下列的统计表填写完整。 数量（个） 项目 车间 生产零件个数 合格零件个数 合格率 合计 1050 甲车间 500 96% 乙车间 530 举一反三： 1.根据给出的数据，填写下面的统计表。 光明小学开展丰富多彩的课外活动：参加文艺活动的男生有320人，女生有380人；参加体育活动的男生有78人，女生有62人；参加科技活动的男生有114人，女生有96人。 光明小学参加课外活动的男、女人数统计表 人数（人） 性别 类别 合计 男生 女生 总计 文艺 体育 科技 下面是六（1）班15名同学参加数学竞赛的成绩，先填统计表，再回答问题。 学生成绩：92分、66分、100分、96分、87分、79分、90分、60分、45分、82分、78分、73分、85分、78分、82分。 分数 合计 90--100分 80--89分 70--79分 60--69分 60分以下 人数（人） 这次的竞赛得（ ）的人数最多，得（ ）的人数最少。（填分数段） 这次竞赛的平均成绩约是（ ）分。 这次竞赛的合格率是（ ）%，优秀率（80分以上）是（ ）%。 3.下面是黄河机床厂第一季度的生产情况统计表，请将表格补充完整。 黄河机床厂第一季度生产情况统计表 台数（台） 项目 月份 计划生产台数 实际生产台数 增长的百分数 合计 770 一月份 200 25% 二月份 220 230 三月份 40% 小结： 例2 某鞋店销售了一批女鞋，共30双，其中各种尺码的销售量如下表所示，观察表中的数据，再回答下列问题。 鞋的尺寸/cm 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 销售量/双 2 4 1 14 7 1 1 （1）分别计算出30双女鞋尺寸的平均数、中位数、众数。 从实际出发，上面三种统计量对指导鞋店的经营是否有实际的意义？ 举一反三： 1.有一组数据：4、4、2、4、6、4、2、10、4、6、4、4。这组数据的平均数是（ ），中位数是（ ），众数是（ ）。 2.六（2）班一组7名同学掷沙包比赛的成绩统计如表所示，回答问题。 姓名 A B C D E F G 成绩（m) 18.8 21.8 25 23 21.8 19.5 19 这组数据的平均数是（ ），中位数是（ ），众数是（ ）。 你认为用（　　　　）来表示这组数据的一般水平更合适。 如果再增加一名同学H的成绩20.4m，这组同学的中位数是（　　　）。 3.六（1）班第一小组8名同学的身高情况如下：（单位：cm) 155 152 149 156 150 148 146 120 这个小组的平均身高是（ ）cm。 为什么这组数据的平均数比中位数小？ 小结： 例3 下图是2011年8月8日全国部分城市空气质量报告，通过观察下面的条形统计图你能提出什么问题（写两条）？还能得出那些结论和提出那些建议？（写出两条） 150 空气质量 轻度污染 100 54 56 46 47 58 41 良好 50 28 优 0 大连 太原 上海 杭州 厦门 重庆 昆明 你提出的问题是：（1）